一、大象救兔子故事？

一天早晨，阳光明媚，天上飘着几多白云，兔姐姐和兔妹妹在森林里玩耍，他们一会儿捉迷藏，一会儿哼小曲。

正当他们玩得尽兴的时候，突然，一只老虎从森林里蹿出来，对着两只小兔子大声吼着。紧接着，老虎张开血盆大口向两只小兔子扑来，小兔子俩吓得浑身颤抖，惊慌失措地向前跑去。不妙的是一条小河挡住了他们的去路。眼看老虎要饱餐一顿了，他们更加害怕了，大声喊：谁来救救我们有呀？一只大象听到了，迈着稳健的脚步从森林里走出来，不慌不忙地把它那又大又长的鼻子伸得直直的，：快上来吧。于是，小兔子们急速地爬上去，像滑滑梯一样，溜到了河的另一边。

老虎见了庞大的大象，束手无策，干瞪眼地走了。小兔子俩见了，

惊喜万分，对大象说：谢谢您，谢谢您救了我们。不然，我们就要成了老虎的口中之物了。大象说：这是我应该做的。

二、大班大象救小兔的故事？

美丽的大森林里，小白、小灰和小黑三只兔子正在高高兴兴地玩游戏。

突然从森林深处窜出一只凶猛的老虎，张着大嘴巴，露出尖尖的牙齿，伸着锋利的爪子，向小兔子们猛扑过来。

三只小兔吓得转身就跑，它们撒开四条腿，飞快向前跑去。

它们穿过密密的树林，跑到河边，看见大象正在河里洗澡，连忙高声叫喊：“大象伯伯，快救救我们，老虎要吃我们啦！”

大象连忙伸出长鼻子，翘起尾巴，好像在河面上架起了一座桥，说，“快！快从我身上过河去。”

老虎追到河边，看见小兔子们都过河了，气得直吼。

大象用长鼻子吸足了水，用力朝老虎喷去，老虎被喷的睁不开眼睛，只好夹着尾巴逃跑了。

小朋友们，我们要向小兔子学习，在遇险时，知道机智的请大象来帮忙。所以我们小朋友在遇到危险的时候，要及时机智地去找警察叔叔帮忙，或者告知周边的人群自己的危险。

三、中班语言大象救兔子说课稿？

“大象救小兔”说明了“互帮互助，众志成城”的道理。

1. 大象是比小兔更强壮的生物，而当大象看到小兔受困时，它没有放弃小兔而是伸出了援助之手，这表明在生活中人们应该互相关爱，帮助身边的人。

2. 大象为小兔所做的一切行为也表明了当强者弱者面临危机和困难时，不仅应该保护和帮助弱者脱离困境，还需要强者和弱者相互协助，共同面对困难及问题。

因此，“大象救小兔”提示了我们，无论我们的地位和实力如何，在需要帮助的时候都应该互相支持，这是实现社会和谐，实现自我提高的一个重要途径。

四、讲述大象救小鸟中班故事，急急急？

一天，鸟妈妈带着小鸟去学习飞翔。可是，小鸟没飞多久，就已经精疲力尽了。最后，掉进了一个大坑里。

小熊和小猴听见了鸟妈妈凄惨的叫声，就马上赶去救小鸟了。

小猴找来了一根长长的树杆，叫小鸟跳到树杆上。小鸟挣扎了半天，它使出了全部的力气，还是没办法靠着树杆爬出来。

接着，大象用它那长长的鼻子吸住了小鸟，想把它吸上来，但还是失败了。最后，小猴和大象一起合作，终于把小鸟给救了出来，大家很开心！

五、分析教案大班拼图讲述活动小动物的家？

回答如下：教案大班拼图讲述活动小动物的家，主要是通过拼图游戏的方式，让孩子们了解不同小动物的生活环境和栖息地。在游戏中，教师可以引导孩子们一起拼出各种小动物的家，比如鸟巢、蚂蚁窝、兔子洞等等，同时向孩子们介绍不同小动物的生活习性和特点。

通过这样的教学活动，孩子们可以增加对小动物的了解和认识，培养对自然的热爱和保护意识。同时，拼图游戏也可以锻炼孩子们的动手能力、观察力和团队合作能力，让孩子们在愉快的游戏中学习成长。

六、两只兔子担水遇鳄鱼被大象救的故事？

两只兔子担水遇到鳄鱼的袭击 ，怎么也跑不出去了 ，这时一只大象正在水边吸水 ，见了兔子被鳄鱼袭击 赶忙用自己的鼻子把兔子救了出来

七、幼儿园大班数学活动《小熊和小兔子》？

1、不要逼迫孩子提前学习我见过很多父母揠苗助长，孩子的身体发育还没成熟，就让他们自己拿笔写字，拿书看，逼着他们去认字。这样导致的后果就是，孩子会觉得学习是一件很困难的事情，你越逼他，他越恨学习，从此再也不愿意接触学习相关的东西。

2、心理暗示，做好上学的准备。上学准备不是让你带孩子上学前班，有的父母会给孩子灌输不好的话，如：上学了要写作业，上学了就不能玩之类的。这样导致的后果就是，孩子会觉得上学是一个很可怕的事情，反而越来越来逃避去上学这件事。

3、尊重孩子，他们也有一颗自尊心5岁以后的孩子，具有了自我意识，他们会有喜怒哀乐，会有自我评价行为，也有自尊心。我见过有的父母会说，“看别人，多听话！”“怎么生了你这么个蠢货！”要么就是命令孩子，要么就是嫌弃孩子。这样导致的后果就是孩子会越来越受挫，越来越自卑，反而在做什么事情都不敢放开手脚，你只会让他越来越陷入泥沼。