一、推门听课利弊？

优点：1、对教育质量的提高有很大的帮助，因为老师上课的有效性会增加；2、学生可以更容易地记住课堂知识和技能，因为他们可以及时反思不足；3、可以更好地控制学生的学习过程，从而提高学习效率；4、可以提高教师的统一性，从而更好地把握教育质量。缺点：1、对学生们施加过大的压力，影响学生个性的发展；2、产生施压式的教育，忽视学生的实际思维能力；3、学生以及教师们都会减少创造性思维和想象力，这样就缺乏发展性；4、学生不能够游刃有余地进行实际交流和表达自己的观点，进而影响他们的综合素养和能力。

二、怎么推门听课？

1、采取分散听课和集中推门听课、随机听课。一听：听课堂教学；二查：查教师备课、查学生作业本；三问：问授课教师教学设计、问学生掌握情况和意见、问学生作业情况；四记录：记录授课教师和听课班级有关的必要的信息；记录课堂教学的主要内容；记录授课过程中教师展现出的亮点和存在的问题；记录对该节课的评议和其它诸如教案检查、作业检查、学生反馈等意见。

2、课前不提前通知授课教师，各小组根据学校课程表确定“推门听课”具体时间、班级和对象随堂听课。

3、授课教师不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课随意调换内容，改变教学进度。听课教师检查备课和作业时，授课教师和听课班级班主任应积极予以配合。

4、建立档案，纳入考核。教导处将分类建立“推门听课”档案，并将老师推门听课情况纳入个人业绩考

三、什么是推门听课？

推门听课是一种比较特别的听课方式。它并不需要事先获得许可或者邀请，而是直接推门进入教室进行听课。这种听课方式主要针对的是公开的课程，比如一些课程展示、纪念讲座和公共开课等等。由于这些场合的人员较多，很难对每个听课者进行身份确认，因此推门听课成为了一个比较常见的现象。

推门听课可以给人带来很多收获，例如可以看到一些高水平的课程展示，可以听到一些知名专家的讲解，还可以拓展自己的知识面和眼界。但是，也需要注意一些听课秩序，不要打扰其他听课者和讲师的教学。

同时也不要滥用推门听课，如果是私人教室或者培训机构等，还是需要先获得邀请或者同意再进行听课。

四、推门听课合法吗？

合法。

推门听课具有临时性，突发性。随时会发生，任课老师不知道什么时候，校领导进来了，在教室里转上一圈，就又走了。为了应对这种时刻，老师每节课都必须精心准备，不能有一丝一毫的马虎，不然就会出现纰漏，轻则受到批评，重则受到处分。从这一方面来说，推门听课能够促进老师的工作积极性，严格要求自己。让每节课都准备充分，同样精彩。

五、推门听课是啥意思？

“推门听课”是一种行为，指的是在没有预约或事先邀请的情况下走进教室或会议室，坐下来听课或会议。它可能是由于学习、好奇或是工作需要而进行的一种临时经验。“推门听课”有时候也称为“旁听”，但两者并不完全相同。

“旁听”通常是指在经过与主持人或教授或组织者认可后，以听众身份参加特定的课程或会议，而“推门听课”则是未经任何批准或认可，自己主动去听某次讲座或是参加某次会议。推门听课有时候可以获得意想不到的惊喜和收获，但在某些情况下可能会被视为干扰和侵犯别人的隐私和权益。因此，我们应该在进行推门听课时，要慎重权衡，遵守规矩，尊重他人的观点和意愿。

六、推门听课问题整改措施？

您好，针对推门听课问题，可以采取以下整改措施：

1. 加强学校管理：学校应该制定相关规定，明确推门听课行为的不当性和严重后果，并加强对学生的宣传教育，提高其法律意识和自我约束能力。

2. 加强教师教学质量：教师应该提高自身的教学质量和能力，让学生主动愿意听课，减少推门听课的可能性。

3. 增加课堂互动：教师应该注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂，提高课堂氛围，让学生更愿意听课。

4. 建立学生信任机制：学校可以建立学生信任机制，让学生信任教师，认可教师的教学能力和教学风格，减少推门听课的可能性。

5. 严肃追究责任：学校应该对推门听课行为进行严肃打击，对违规者进行处罚和教育，让学生认识到推门听课是不道德和不合法的行为，从而减少这种现象的发生。

七、推门听课的目的与意义？

第一， 在原生态下了解教师课堂教学情况，发现带有倾向性的问题，针对性地指导纠正，有利于推动和促进我校的课堂教学质量的提高。通过听课，也能及时总结本校教师教学的经验，适时地向组内其他成员推广。

第二，有利于实现学校教学目标，促进教师专业发展，有利于“减负增效”。教师认真进行教学反思，不断改进教学，努力将工夫花在课前，让精彩走进课堂，达到教得有效、学得愉快之目的，课堂效率自然会提高，学生的课业负担也自然会降下来。

第三，促进教师的专业成长，提高课堂教学效率，使教师真正成为推门听课的直接受益者。并能进一步推进和落实“青蓝工程”，促使新教师迅速提高和成长。

八、推门听课要听一整节吗？

推门听课要听一整节，因为提前退出的话，对老师的不尊重，去的晚的话也是对老师的不尊重，也失去了学习的机会。

九、推门就进的听课制度是什么？

推门即进听课制度是指学生可以自由选择往哪个教室里推门听课，无需提前选课或者排队等候，类似于自助餐，随意选择自己想要的课程。这种听课制度在某些学校或者某些国家的大学中已经试行或者正在试行。虽然这种制度给学生带来了更多的自由和选择，但是同时也存在着一些潜在的问题，例如学生可能会选择那些简单有趣的课程，而忽略了那些重要而艰涩的学科，导致学生成绩下降或者知识结构不完整。因此，推门即进听课制度需要在实施过程中进行合理的管理和监管，充分发挥其优势，同时弥补其不足之处。

十、校长推门听课三个大忌要避开？

第一“大忌”：不尊重授课教师。

在和一个朋友闲聊的时候，他说到他们学校的校长在一次推门听课的时候跑到他班级中听课，结果他刚上到一半校长直接当着学生的面开始对他进行严厉的批评。这位老师性格也比较火爆，当场就和校长怒怼了起来，场面一度混乱，小伙伴们都看呆了……

第二“大忌”：不事先打招呼。

很多校长推门听课，很喜欢搞不事先打招呼的“推门听课”，其实这种做法也犯了“大忌”：授课老师在毫无心理准备的情况下，校长直接推门而进，总是给人一种突兀之感，不管校长是进来“指点”的还是进来“指指点点”的，授课老师的反弹心理肯定会抬头。

第三“大忌”：讲课中途推门而入。

一个老师在上新课上到一半的时候，校长如果推门而入的话，很容易给老师产生一种“校长要找茬”的感觉：早不进晚不进，偏偏要等到课上到一半的时候在中途推门而入，这到底是什么情况？校长在这个时候推门而入，根本就不晓得这节课前半节课到底上了什么，所以无法对这位老师所上的课进行精准定位并评价，这样的“推门课”还不如不推。