一、小田鼠要吃什么？

田鼠可以吃的东西非常的多，相对来说，冬天田鼠可以吃的东西就比较少了。比如在春天的时候，田鼠会吃胡萝卜，小麦苗，卷心菜等等这些东西。尤其是卷心菜，田鼠非常爱吃，因为它的汁比较多，而且吃起来也比较甘甜。

还有苹果田鼠也爱吃，但是苹果是圆的，不太好咬。尤其到了秋天的时候，像西葫芦，土豆，地瓜等等，田鼠都是可以吃的。

二、中班小田鼠种地教案？

目标小田鼠种地，要求孩子们用自己的语言描写出小田鼠种地的形态等内容讲课分析老师可以把有关小田鼠种地的资料以及这方面的内容列出来，供孩子们参考，让孩子们自己选取，认为比较好的材料，然后完成这一课的目标都有做得好的孩子，老师也可以进行表扬，或者把作品进行展示等进行鼓励

三、小田鼠的故事如何导入？

一、数字导入——倒计时引发阅读兴趣。

1、你们能继续往下数吗?

2、什么时候会有这样的倒计时?

二、理解故事——感知做事与时间对应的关系。

1、讲述故事。

2、回忆故事。(游戏翻翻乐)

四、远足活动设计？

当然有 高三都有。而且是个大活动。感觉是仅次于高一的远足，高二的成人礼和高三百日誓师的大项目。高一高二排练入场都要将近一周的时间。还要设计班旗，有的班还会租玩偶服之类的。学校还会发水果我们高三的时候

五、小田鼠弗雷德里克的故事？

《小田鼠弗雷德里克》课文讲的是小田鼠弗雷德里克和其他四只小田鼠住在废弃的牲口棚和离谷仓不远的石墙下。冬天就要来了,当其他四只田鼠忙着四处寻找食物,搬运收藏食物,准备过冬时,弗雷德里克却与众不同,在一旁闲着。 大伙问他,他说自己在收集阳光、色彩、语言。在过冬时,当没了食物,弗雷德里克用自己收集的阳光、色彩、语言给大家带来温暖

六、活动设计的步骤？

1.首先，要策划一个活动必须确定-一个主题，这个主题最好用一个词可概括。

2.确定了主题之后要做的就是寻找创意。在来宾的眼里大多数活动都大同小异，无非就是红地毯、旗帜、空飘球、气拱门、背景板、锣鼓、歌舞之类。要让你的活动在他们脑海中留下印象，你必须有所创意。

3.有了主题，有了广告语，再有个创意，我们开始筹划整个活动的过程。做方案时要首先考虑资金，因为一场的预算是有限的，不可能像奥运会开幕式一样无限制的超支。我们必须让每一份资金发挥最大的效率。资金的分配实际是一个非常大的问题。

4.建立活动的支持系统，就是整个活动流程的控制。一个好的策划，必须要有一个好的执行力，才能够把策划完善地呈现出来。

5.现场活动中，人员分组是一个非常关键的问题。很多时候，现场的活动是要由现场各方的努力才能做到衔接得行云流水。通常可以分成几个组，舞台组，后勤组，接待组，保安组等等。

6.宾客散去之后，你的任务还没有结束，当你的团队在收拾东西的时候你就要把这个活动从头到尾在脑海中过一遍，这个活动达到了哪些预期的效果，看看那些流程没有执行到位，出了哪些问题，如何改正。是不是千头万绪，如果用一个标准的表格去思考，你会一场比一场办得好。

七、教学活动设计简述？

一、教案设计的基本内容：①分析教学对象与教材；②设计教学目标；③进行学习任务分析；④设计教学思路与环节；⑤设计教学评价；⑥编写出教案。

二、教案设计的步骤：①导入环节；②新课教学过程；③练习设计；④教学后记。

三、教案设计的要求：①内容联系实际，目标定位准确，要适应全体学生且有应用价值；②逻辑清晰，通过案例让学生参与其中，注重培养学生的主体意识与探索能力；③教学方法与时俱进、新颖，注重培养学生的创新精神与实践能力。

八、活动设计的原则？

1、规模

在设计活动时要充分考虑到场地大小对人们心理的影响，不能为了大而大

2、形式

活动设计不能哗众取宠，要力求简单，线条清晰，要考虑观众的消费心理和消费行为特点。

3、聚焦

观众永远是活动设计与策划的焦点。

4、时机

在设计活动时要考虑当地的社交习惯，文化和环境，假日等等。

5、营造

要了解活动的生命曲线，辨识活动的低谷和高潮部分，尽量维持活动的愉悦平衡水平。

如何创造出一个为观众所喜爱的大型活动？

1、营造氛围

要人人们有视觉上的惊讶，氛围是一种环境，用其来满足参与者的物质需要，同时强化活动的风格和实质。

2、要有一些自由的味道

要能够激发人们从日常的约束中解放出来，并能够在某种程度上改变一下他们习以为常的角色和职业。

3、将庆典的艺术和科学结合起来，使人们感受到传统文化和现代科技的魅力。

4、最后要设法创立并能自始至终维持庆典的气氛和状态，让参观者总是处于一种跃跃欲试的状态，唤醒他们并积极参与和体验。

构造了形成活动体验的几个维度：

1、到达，形成对活动的第一印象

2、营销材料

3、交通和入场

4、氛围和装饰

5、饮食服务

6、娱乐因素

7、纪念品等相关物品

8、离开，形成最后

九、什么是设计活动？

设计活动是以观念的构思形成艺术设计产品的表象的设计，是体现着价值观念的取向、渗透于人的生活方式的设计，所以它必然作用于人的精神生活和个性心理，既成为融经济、科技于一体的人文精神建设的新途径，同时又成为文化事业的组成部分。这就是说，设计艺术是一种文化创造，设计师必须敏锐地注意到文化差异的分析方法，并且能将这种分析运用到设计作品上。

十、小田鼠啃壳故事主要内容？

小田鼠一天天长大了，有一天，他觉得自己的牙痒痒的，很难过。

小田鼠问妈妈:“这是怎么回事？”

妈妈说：“你这是在长牙，找一点东西磨磨牙吧，那样会让牙长得更快更坚实些。”

小田鼠要啃家里的床脚，爸爸说：“不行！你会把床脚啃烂的。”

小田鼠要咬屋里的橱柜，妈妈说：“别，咬坏橱柜，拿什么放东西？”

小田鼠来到家门前，他捡来一堆栗子，唱着说：

“小栗子，一颗颗，你们吃肉，我啃壳”

两只小刺猬，走过这里，以为小田鼠是傻瓜，他们把栗子肉都吃了，把壳留给了小田鼠，小田鼠啃得有滋有味。

两只小刺猬告诉小田鼠的妈妈说：“你家小田鼠是傻瓜。”

“才不是呢！你们再去瞧瞧。”

两只小刺猬又来到门前，他们看见小田鼠的牙已经长结实了，而且磨得很尖利，小田鼠咬起栗子来更有劲了。