一、大班教案小兔怕怕教学反思？

小兔子乖乖，把门儿开开，不开不开就不开。 通过这首儿歌告诉我们坏人经常又骗小朋友说好听的话给糖果吃，但是我们一定要告诉孩子，陌生人说的好话，或者对你笑，夸奖你，给你吃的东西千万不能搭理，避免被拐骗，坏人都是套着谎言的外衣的。

二、中班语言小兔出走教案反思？

小兔出走阅读感悟是:

小兔子又跑到了海边，他竖起了长长的耳朵，变成了小白帆，这时爸爸用尽全身力气把小兔子吸了过来。

小兔子又跑出家门，来到了马戏团，被人抓到了台上去表演，这时小兔子的爸爸来了，一手抓着小兔子回家去了。

回到家里，小兔子对爸爸说：我以后再也不会离家出走了，我永远是您的好宝贝。

三、中班语言小兔卖管子教学反思？

小兔子卖管子教学上的不怎么好，从讲课分析来说，老师没有把小兔子卖管子，这个小故事的中心内容给孩子们讲解清楚，知道从这个故事中学习什么，得到什么教育，并且老师也没有把讲故事的方法次序原则以及语言组织方面的问题，给孩子们讲解清楚，所以孩子们完成任务完成的不好，从讲课目的来说，老师没有让孩子们知道，通过小兔子卖管子来从中学习小兔子勤劳的生活习惯等教育意义这些都是需要改进的地方

四、概括小兔怕怕故事内容？

童话故事《小熊打针》

小熊嘟嘟感冒了，流鼻涕、发烧，还打喷嚏。

妈妈带他去诊所看病。路上，嘟嘟怕怕的，边走边嘀咕：“千万别给我打针啊!“要是给我打针可怎么办呢?”

袋鼠医生细心地给嘟嘟量体温、听心脏，还看了看他红肿的喉咙，然后对熊妈妈说：“嗯，嘟嘟得的是重感冒，看来得马上打针!”

嘟嘟一听，吓得瞪大了眼睛，心里冬冬地直打鼓：“怎么办?怎么办?”他最怕打针了!

熊妈妈抱起嘟嘟，说：“来，乖宝宝，让袋鼠医生给你打上一针，病马上就会好的。”

“不，我不打针!我不打针!”

嘟嘟又哭又叫，挣脱妈妈的怀抱，一直跑到外面很远的大路上。

“啪哒，啪哒”，一片乌云顠过来，下雨了。嘟嘟孤零零地走在雨中，又冷又饿。唉，他想找妈妈，又怕打针，真为难哪!

小兔米米看见嘟嘟，从草丛里伸出脑袋说：“嘟嘟怕打针，真羞，真羞!”

嘟嘟忙用胖胖的小手遮住羞红的脸，可真不好意思啊!

嘟嘟走啊走啊，来到了小狐狸吉吉家门口。狐狸妈妈正在教育吉吉：“生病了就得打针，这样才能打败病菌呀。好孩子一定要勇敢坚强，可不能像小熊那样胆小，多害羞啊!”

“小熊羞羞!小熊羞羞!”吉吉在屋里拍着巴掌喊。

嘟嘟听了吉吉的话，又伤心又难过，心想：这下大家都知道我是个胆小的孩子，都会瞧不起我了!这可怎么办呢?

“呜——”嘟嘟越想越难过，就站在吉吉加的窗前大哭起来。

狐狸妈妈听到哭声，赶紧走出来，把嘟嘟拉进屋。吉吉看见嘟嘟，又拍着手喊起来：“小熊羞羞!小熊羞羞!”

狐狸妈妈说：“嘟嘟，你这样跑出来，妈妈多着急呀!快回去，做个勇敢、懂事的好孩子!”嘟嘟使劲的点点头。

然后，嘟嘟乖乖的回到了“袋鼠诊所”，勇敢的让袋鼠医生给他打了一针。虽然很疼，可是他一声也没哭，大家可真为他高兴啊。

从此，嘟嘟就变得越来越勇敢啦，再也没有谁叫他“小熊羞羞”了。

五、小班语言《池塘夏夜》活动反思？

活动目标：　　1、懂得基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。　　2、培养处理突发事件和应变能力。　　活动准备：　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

六、中班语言摘柿子活动反思？

活动结束后，家长，幼儿老师感觉既有趣而又轻松，活动中听到许多的话，就是真好玩，以后还要再搞这样的活动，不得而知，这次活动是真正适合幼儿的活动，全体幼儿都积极参与了活动，让幼儿家长，老师在全民参与中体验平等合作，交往的快乐。在互动活动中领悟亲情，友情的快乐。

七、中班语言过端午活动反思？

端午节的由来》主要讲了屈原的感人故事。他爱国、有才干，并且深受百姓的爱戴，可是楚王却听信了其他人的谗言，把屈原流放到了很远的地方去，不再重用他。后来楚国被秦国占领，他感到报国无门，在万分悲愤之下，抱着石头投汨罗江自尽了。当人们听到这个消息，都涌到江边去呼唤、打捞，向江里投食物，倒雄黄酒，希望屈原的尸体不被鱼虾所伤害。因为那天刚好是五月初五，从此以后，每年的五月初五这一天，为了纪念屈原，人们都会向江中投粽子。

　　我在这个教学活动时，觉得故事情节对中班幼儿来说有点深奥，怕引起不了孩子的注意力。因此就采用了提问教学法，让幼儿一边看图片我一边提出相应问题。通过这节课的教学活动，我觉得有几点值得反思：

　　一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。

　　既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗?屈原是个怎样的人?他为什么要投江自杀呢?他投江后人们是怎么做的?后来为什么向江中投粽子?”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。现在想想，不如把问题简单化，让孩子们看着图片自己讨论她们的看法则更能引起孩子们对故事的兴趣。

八、大班语言活动阿凡提的故事教学反思？

通过对故事的表演，不仅使幼儿对阿凡提有进一步的认识，知道阿凡提是一个聪明机智的新疆维吾尔族人，感受了阿凡提的幽默和不畏强权，还锻炼了幼儿的口语表达能力，培养了幼儿对表演活动的兴趣。

九、中班语言活动，陆地的交通工具，活动反思？

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。 　　出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途)请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。 　　通过图片使幼儿知道简单的交通工具，知道它们的用途。 　　教学反思 　　在本次活动中，我利用看各种交通工具的图片，激发他们的兴趣。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，当你看到各种各样交通工具，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

十、小兔藏哪里小班反思？

　　这个色彩鲜艳、富有童趣的绘本很适合小班幼儿的年龄特点，整个活动以"藏"为线索，牢牢地吸引住了孩子们的目光。通过欣赏故事，引导幼儿在帮助狐狸寻找朋友的过程中，仔细观察动物显着的外形特征，在活动中不断重复巩固动物所躲藏的正确位置...