一、大班端午节活动文案？

您好，端午节是中国传统节日之一，也是中华民族的重要传统文化活动。为了让孩子们更好地了解和感受这一民俗文化，我们为大班学生准备了一系列精彩的端午节活动。

一、游戏活动

1. 赛龙舟：孩子们分成两组，模拟赛龙舟比赛，通过划桨来比赛谁先抵达终点。

2. 粽子DIY：准备好粽子的原材料和工具，让孩子们动手包制自己的粽子。

3. 手工环节：教孩子们制作五彩丝带鞭，让他们体验传统文化的魅力。

二、文化体验

1. 端午节知识讲解：通过讲解端午节的起源、传说和习俗，让孩子们更好地了解端午节文化。

2. 龙舟文化体验：让孩子们近距离感受龙舟文化，观看龙舟表演和参与体验。

3. 粽子品尝：让孩子们品尝不同口味的粽子，了解不同地区的粽子文化。

以上是我们为大班学生准备的端午节活动，希望孩子们能够在这些活动中感受到传统文化的魅力，增强文化自信心和民族自豪感。

二、大班语言活动犟龟教案？

幼儿园大班《犟龟》教案

活动目标：

1、学习看图，寻找发现画面细节，通过看、听、说、演等多种通道了解故事内容。

2、理解、感受乌龟坚持不懈朝目标前进的精神，能用语言表达对作品的理解和感受。

3、体验阅读活动的快乐。

4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：PPT课件、故事录音、呼啦圈

活动过程：

一、观察封面，引出故事主角。

小朋友，你们了解乌龟吗？它是一种怎样的动物？能感受到这只乌龟现在的心情吗？

二、师生共读，触摸故事。

1、观察画面细节，引出故事。

（1）听故事录音第一段。

（2）引导幼儿观察三幅连续画面，从图中读出陶陶思考了整整一天一夜做出参加狮王婚礼的慎重决定。

2、经历第一次被嘲笑的遭遇，初步呈现乌龟的决定。

（1）陶陶经过一片荆棘丛，遇到了谁？蜘蛛发发为什么要大笑？

（2）陶陶会放弃吗？它怎么说的？（我的决定是不会改变的！）

3、经历雨天和烈日沙漠的考验，鲜明乌龟坚持不懈的决心。

（1）一路上，陶陶经历了哪些困难，它是怎么做的？引导幼儿观察并描述雨天、沙漠两幅画面。

（2）一起演一演这只勇敢、不怕困难、坚持不懈的乌龟。

4、经历走反方向的挫折，强化乌龟坚持不懈的决心。

继续听故事，提问：陶陶犯了一个什么错误？（方向走反了）还要不要去参加婚礼？

5、经历狮王去世，希望破灭的打击，突显乌龟坚持不懈的品质。

陶陶经过一片岩石荒漠时又遇到乌鸦阿嚏，乌鸦告诉陶陶什么？陶陶是怎么做的？

三、故事结尾，感悟哲理。

故事转折，体验惊喜和愿望实现的快乐。

教学反思：

根据文章体裁及教学要求,教学的核心是引导学生去想象,突出童话丰富多彩的想象力,培养学生创造精神。

（1）观察画面，理解、体验陶陶参加到年轻狮王婚礼的意外惊喜。

（2）引导幼儿观察画面中礼物的细节，呈现故事结尾。

三、适合大班端午节趣味活动游戏？

就是做粽子游戏，小朋友头裁粽子头饰在排队，蹦蹦跳跳地祝忄朋友们节日快乐，老师们抱住一个粽子就开吃了，然后再吃一个，直到吃完，游戏结束了。

四、我的进步大班语言活动教案？

大班语言：我的进步

目标：1.乐意表达自己对故事的理解。

2.体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。

重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。

难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。

活动过程：一、引起幼儿兴趣

今天，有一只长着圆圆鼻子，鼻子系着红领巾的小熊来到我们班。大家跟他打个招呼吧（我很漂亮，可是没人愿意和我做朋友）你们觉得是为什么呀？

二、我的进步

1.倾听故事开头至我为什么会进步的小故事

五、幼儿园大班语言活动类型？

分为以下五种类型：

（一）学习诗歌活动，主要是对一首诗歌的学习，利用多种方法理解、记忆诗歌的主要内容，体验诗歌表达的情感。

（二）欣赏诗歌活动，主要是对篇幅比较长的诗歌、散文诗或者对同一类型1—2首诗歌的比较性学习

（三）古诗词欣赏活动，创设良好情境氛围，利用多通道(音乐，图画，电脑动画等)感受诗词传达的意境，理解诗词的主要内容。

(四)欣赏与彷编诗歌活动，指的是在一个教学活动中学习欣赏一首简单诗歌并进行彷编

(五)仿编诗歌活动，在已学习理解某首诗歌基础上，仿照该诗歌的框架，调动个人经验进行扩展想象，编出部分段落或自己的诗歌，这种形式可以发展幼儿的想象力及创造性地语言学习能力，有利于幼儿彷编出自己心中的诗歌，这种类型的活动组织难度较大。

六、端午节语言活动小游戏？

关于这个问题，端午节语言活动小游戏：填空游戏

1. __________是端午节的传统食品，也叫粽子。

2. 端午节是为了纪念伟大的 ____________ 象屈原。

3. 在端午节，人们会贴上 ____________ 以驱邪避祸。

4. 端午节的习俗之一是 ____________ 赛龙舟。

5. ____________ 是端午节的另一种传统食品，也叫五香花生。

6. 端午节的日期是 ____________ 五。

7. 在端午节，人们会把 ____________ 悬挂在门口以祈求平安。

8. 端午节的另一个重要习俗是 ____________ 打牛皮鞭。

答案：

1. 粽子

2. 诗人

3. 艾叶

4. 划龙舟

5. 粽子

6. 农历五月

7. 艾草

8. 赛龙舟

七、幼儿园大班语言活动的目标？

幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。

当然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。

专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。

八、大班语言活动阿凡提的故事教学反思？

通过对故事的表演，不仅使幼儿对阿凡提有进一步的认识，知道阿凡提是一个聪明机智的新疆维吾尔族人，感受了阿凡提的幽默和不畏强权，还锻炼了幼儿的口语表达能力，培养了幼儿对表演活动的兴趣。

九、大班语言活动遇到危险怎么办？

1. 保持冷静：首先，作为教师或者活动组织者，你需要保持冷静，不要让自己的恐惧影响到孩子们。

2. 确保安全：立即评估周围的环境，确定是否存在直接的危险。如果有，立即将孩子们转移到安全的地方。

3. 通知相关人员：如果情况严重，你应该立即通知学校的其他工作人员或者拨打急救电话。

4. 安抚孩子：在确保所有人的安全后，你需要安抚受到惊吓的孩子，让他们知道他们现在是安全的。

5. 分析原因：在事情结束后，你需要分析为什么会发生这样的事情，以便在未来避免类似的情况发生。

6. 教育孩子：根据事件的性质，你可以教育孩子们如何应对类似的危险情况，让他们知道在遇到危险时应该如何保护自己。

7. 与家长沟通：你还需要与孩子的家长进行沟通，让他们了解发生的事情，以及你将如何防止类似的事情再次发生。

十、端午节瓷砖活动宣传语言？

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