一、什么是微课大赛？

微课大赛是一种新型的教育竞赛形式，它以微课为主要载体，鼓励教师和学习者创作和分享各类教育资源。微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教学活动全过程。其核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。

## 微课大赛的目的

微课大赛旨在贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，进一步推动高校教师专业发展和教学能力提升，搭建全国性高校教师教学经验交流和教学风采展示平台，促进高校教师投入课程建设和教学研究的热情，强化信息技术与学科教学融合。

## 微课大赛的形式

微课大赛通常分为初赛、复赛和决赛三个阶段。参赛渠道和选拔方式有组织评选和网络评选两种可供选择。例如，2012年12月至2013年5月20日为各高校组织本校参赛选手选拔和教师参赛作品制作、上传时间。各高校可通过有组织的评选推荐参赛教师，每个学校推荐名额限制为：本校教学涉及的一级学科，每个学科不得超过3名；或由省级赛事组委会分配决定。经学校统一选拔推荐的参赛教师直接进入复赛；教师个人通过大赛平台提交作品参赛，经网络评选出优秀者进入复赛。

## 微课大赛的价值

微课大赛不仅是一场比赛，更是一场动员全体员工参与的学习资源建设活动。它让员工开始意识到自我经验复盘以及从教别人中反思学，是员工和企业都互惠的项目。通过大赛搭建赋能平台，提升内部人员的在线课程开发与制作能力，输出一支召之即来，来之能战的微课开发人员队伍，应用到组织内部各个部门，发挥更大价值。

二、微课属于技能大赛吗？

属于技能大赛当中的一种。

微课也可以作为技能大赛当中的一种，制作微课也没有看起来那么简单，需要老师付出大量的时间和精力，在课程的设计以及打磨上，通常要下大力气，而且还有很多专家指导，在拍摄的过程中也会出现很多的状况，当然这些都可以作为技能大赛当中的一种表现形式。

三、微课算是技能大赛吗？

微课是在几分钟内，运用多媒体技术，把教学中的一个知识点讲透，其实想做好，也是要费一番心思的，要进行教学设计，把握准知识点，选择恰当的教学方法，让学生在极短的时间内，能听懂学会，还得能吸引学生，真的不容易，当然算是教学技能大赛了。

四、河北微课大赛怎么上传？

上传需要进入河北省教育厅微课平台，注册账号后，点击上传微课按钮，选择要上传的微课视频或PPT，填写相关信息和标签后即可上传。因为河北省教育厅微课平台是专门为教育事业服务的平台，上传过程非常简单且规范化，同时平台还提供了专业的微课制作和编辑工具，以及丰富的微课资源库，能够帮助教师们更好地完成微课的制作和运用。如果您需要更详细的上传指南，可以在平台上查找相关的帮助文档或联系平台客服寻求帮助。

五、全国微课大赛有含金量吗？

微课大赛的证书有含金量

微课获奖证书评职称有用，它是一个加分项，有的地方评职称甚至是入门项之一，当然，各地评职称加分细则不同，有的地方要求必须是当地教育部门报备的微课才能加分，当然即使不能加分，获奖证书多，也利于评职。

六、微课大赛的证书有含金量吗？

有用的，全国中小学教师微课大赛的获奖证书是有用的，也就是说能够获得这相关的一些证书的话，以后在微课的领域，自己就是有一个比较好的一个竞争力。也就是说在微课里面以后的领域中如果有相关的一些职称的评选或者一些奖项的话，就会更有竞争力。

七、吉林省微课大赛怎么上传？

上传需要进入吉林省教育厅微课平台，注册账号后，点击上传微课按钮，选择要上传的微课视频或PPT，填写相关信息和标签后即可上传。因为吉林省教育厅微课平台是专门为教育事业服务的平台，上传过程非常简单且规范化，同时平台还提供了专业的微课制作和编辑工具，以及丰富的微课资源库，能够帮助教师们更好地完成微课的制作和运用。如果您需要更详细的上传指南，可以在平台上查找相关的帮助文档或联系平台客服寻求帮助。

八、教师微课大赛必须出镜吗？

一般在微课比赛中微课的制作分为全程出镜、半出镜以及不出镜三种方式，没有规定要不要出镜，这要看制作者的录屏方式，如果老师是在录播室录制微课，站在屏幕前进行讲解的话会把自己录进去，如果只是用PPT或者从事录制方式录制就没出镜的必要，其实出不出镜不重要，重要是微课讲解有有趣，清晰，能有代入感就好。

九、河北省微课大赛哪种容易获奖？

动画微课。

优点：动画微课制作的专业软件较多，可移植多种类型的素材，例如：视频、音频、图片、动画人物、可搭建的各类场景等等。

可根据自己的需要灵活搭配，利用动画效果让课件更加生动形象，不再枯燥乏味，更具吸引力，拉近与孩子们的距离。

缺点：需要丰富的想象力和创意，熟练的软件操作和制作手法。

十、河北微课大赛评职称有用吗？

河北微课大赛评职称有用，微课可以在晋升职称时做优质课业绩使用，做为业绩成果的一项重要内容，其含金量与优质课同等，在职称评审中具有同等的效力。

各教师为了准备一堂优质课，需要提前一个月甚至更久去进行准备，研究教案，制作课件，制作教具学具。