一、元旦剪窗花活动方案？

方案：剪纸窗花制作活动

活动内容：

1. 提供各类剪纸工具和纸张，邀请参与者自行剪制窗花。可以准备一些简单的窗花模板供参考。

2. 引导参与者了解窗花的起源和意义，讲解剪纸艺术的发展历程和特点。

3. 分组比赛：将参与者分成若干小组，要求每个小组合作完成一幅大型窗花作品。根据创意、技巧、完成度等评选最佳作品。

4. 展示与分享：参与者展示自己制作的窗花作品，并与大家分享制作过程和心得。

5. 赛后互动：鼓励参与者互相欣赏、交流，互相学习剪窗花技巧。

6. 奖品颁发：为比赛中的优胜小组颁发奖品和证书，鼓励他们继续热爱剪纸艺术。

二、乌龟送粮活动反思？

幼儿园小班体育游戏教案《小乌龟运粮》含反思

　　教学目标：

　　1、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。

　　2、发展身体协调性。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　教学准备：

　　小乌龟头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。

　　教学过程：

　　师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。 幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提醒幼儿注意安全。

　　活动反思：

　　幼儿的能力不同，能力弱的需要个别指导。

小百科：乌龟卵壳灰白色，呈椭圆形，长2.7～3.8cm、宽1.3～2cm。在自然条件下，经50～80天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。

三、中班加餐活动反思？

中班午餐时间活动反思：午餐活动是幼儿园里重要的生活活动。在吃午饭时，我们经常看到有些孩子非常的挑食，自己不爱吃的菜，都不会去碰它。

幼儿园的菜，都是从幼儿的生长发育，健康方面考虑的，每天的午餐安排都非常的科学。如果经常挑食的话，那就不利于孩子的身体发育。

家长和老师需好好滴引导，做到不爱吃的菜更加要吃，先尝一尝，然后大口吃。

四、跟贴窗花差不多的艺术？

贴春联吧

贴窗花是民间艺术

许多地区的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸是一种非常普及的民间艺术，受人们喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以人们一般称其为"窗花"。窗花的内容丰富、题材广泛。因窗花的购买者多为农民，窗花还有神话传说、戏曲故事等题材。另外，花鸟虫鱼及十二生肖等形象亦十分常见。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。

贴春联民俗文化

春联俗称“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，雅称“楹联”。古代的汉族民俗文化。[1]喜庆的大红春联是对联的一种，在春节时张贴，故名春联。

五、喜上眉梢窗花剪纸艺术特色？

喜上眉梢通常被认为是喜字窗花剪纸中非常常见的一类题材。尤其是如果新人喜结连理是在春天或者是冬天的时候，喜上眉梢这样的题材就非常的合适相关的窗花剪纸制作。

而将梅花本身在形象上也显得小巧精致，所以非常适合当作是点缀物使用，同时也可以在喜上眉梢这类的题材中成为图案的主角。

六、与落叶共舞活动反思？

与落叶更共舞活动反思，秋天来了的时候，天气变得凉爽，树叶也都纷纷落下，当风刮起来的时候，树叶更是漫山遍野，他们在空中上下翻飞，好像一个一个小精灵，像个舞者，看着纷飞的落叶，很多小动物也都跟着一起跳起了欢快的舞蹈，跳着跳着，动物说天凉了，我们也要冬眠了

七、大班接雨水活动反思？

教案反思

通过教案活动，让幼儿了解雨水与人们生活的关系。尝试用各种容器收集雨水，并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。幼儿的动手能力得到了发展，认知情感得到了释放。通过各种方式积累了一定的生活经验，同时让幼儿通过游戏活动，注意接雨水时的安全隐患问题。

八、中班量身高活动反思？

教学设计合理，生动有趣，孩子们非常高兴。

课堂上，老师实际操作，展示给孩子们量身高和体重，孩子们积极配合，收到了非常好的效果效果。

通过本节课，使孩子们懂得，要想长高，一定要好好吃饭，营养充足，睡眠好，休息好，才能够身体好。

孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握了本节课的知识要点。

九、爸爸你真棒活动反思？

《爸爸，你真棒！》活动反思幼儿教学活动是一个不断精进，不断创新，不断进步的过程。执教完《我爸爸》这节活动之后，我对整个活动的教学过程和目标达成方面进行了一系列的深入思考，认为在本次活动中，比较成功的方面主要有以下两个方面：

一、孩子们在《爸爸，你真棒！》活动中参与度较高。在讲述分享环节，将爸爸为孩子们录制的叫乳名的声音制作成PPT，把孩子和爸爸之间的照片布置成摄影展，充分体现了以幼儿为本，及时唤起幼儿的已有经验，大胆表达与爸爸之间的深厚情感，充分调动起了幼儿的参与兴趣和积极参与的欲望。

二、在活动中充分发挥了信息技术手段与教育活动的深度融合。在拓展情感升华环节，我利用多媒体信息技术巧妙插入了与爸爸的现场视频连线，幼儿连线后非常激动开心，大胆的表达对爸爸的爱，充分达成了“萌发爱爸爸的真挚情感，大胆表达对爸爸的爱”这活动的不足之处是：对于比较内向的幼儿，我在课后可以和幼儿进一步加强沟通交流，引导幼儿大胆表达。在视频连线方面，有的爸爸因为工作原因，没有连线成功，会比较失落，我要加强正确引导。在家园共育方面，及时与家长沟通：希望爸爸可以抽出更多的时间陪伴孩子，同时，大胆表达对孩子的爱。

十、中班种植玉米活动反思？

俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。幼儿在“选玉米”—“种玉米”—“我们帮玉米除草、浇水”等系列活动的基础上进行“收玉米”，兴致特别高，吃得也特别香。是啊，还有什么能比收获自己的劳动成果更值得高兴的呢？

幼儿在自己的实践活动中既增长了知识，又实实在在地提高了劳动的技能，达到了“教学做合一”的目标。