一、幼儿韵律活动太兴奋怎么办？

幼儿园大中小班的音乐教学活动中都有韵律操活动等等，韵律活动比较活泼，韵律感强，孩子们很容易融入音乐中，尽情的释放自己，有的老师特别是年轻老师，经验不足，在孩子们太兴奋的时候收不住，控制不了课堂，其实，只要在音乐前提目标要求，或者给孩子足够的情绪发泄后，孩子们是可以安静下来的。

二、幼儿园韵律活动的基本流程步骤？

活动准备：

幼儿已认识身体若干部位的名称。

活动过程：

一、复习歌曲《摸耳朵》

1、幼儿随着音乐，演唱歌曲。

2、教师替换歌词发出的指令，带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏。

二、游戏《我说你拍》。

1、教师发出语言指令，幼儿作出快速反

应。

教师：可以摸鼻子、摸膝盖……可不可以拍呢？准备--拍手、拍膝盖，还可以拍哪里？

2、教师按照从下往上的顺序，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。

3、教师按照从上往下的顺序，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。

三、韵律活动《快来拍拍》

1、教师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。

这样表演动作：在“来”自上做一次召唤的‘动作；在“拍拍”上，做两次拍手动作；在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。

2、教师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应，并引导幼儿跟做。

3、引导幼儿完整的边唱边做。

四、根据前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度。

五、结伴放松游戏《快来拍拍》

尝试听琴用较慢的速度，边唱边拍对方身体的相应部位，进一步尝试体态交流与交往。

三、中班家长线上培训活动反思？

中班家长线上培训活动结束了，我反思做为家长，我不合格孩子上中班了，可我对他关心太少了，听了其它家长的线上发言，我惭愧不已，今后一定多学习，多进步，吸取好经验，多关心引导孩子，配合老师工作，使孩子在校专心学习，像小树苗一样茁壮成长。

四、幼儿园活动反思怎么写？

首先我们可以写反思当中，我们在上课的时候发现了哪些亮点，孩子们气氛比较好，孩子们喜欢讲解的内容是哪一部分，接下来我们还可以说说孩子不喜欢的点，以及孩子们上课索然无味的地方都可以写在反思里面。

五、幼儿园小工匠活动反思？

作为一名幼师首先要关爰幼儿的身体和心灵。孩子在幼儿园的三年里主要是长身体和健全心灵的阶段，幼儿教师要践行工匠精神就是一丝不苟认认真真关心孩子，爱孩子，不怕苦累，身教重于言教，给孩子做榜，运用灵活多样的教学方法让幼儿辨别真善美，老师化的功夫多一定会在孩子身上见。

六、什么是韵律活动？

韵律活动就是韵律操是一种在场地内，使用球、棍、圈、绳、棒、带进行比赛的体操项目，参加的人数比较灵活，可以是单人、双人或者三人以上。韵律操融合了芭蕾、体操、舞蹈等项目的特点。创始人是瑞典著名的体操专家Meekman。

七、小班韵律活动评析？

小班韵律活动是一种有益的教育活动，可以促进幼儿的身体协调性和音乐感知能力。通过参与唱歌、跳舞和敲打乐器等活动，幼儿可以培养节奏感和动作协调性，同时也能够提高他们的注意力和集中力。

此外，小班韵律活动还可以培养幼儿的社交能力，通过与同伴一起合作参与活动，他们可以学会与他人合作和分享。综上所述，小班韵律活动对幼儿的身体发展和社交能力有着积极的影响。

八、幼儿韵律的特点？

是多样性和活泼性。多样性是指幼儿韵律表现出丰富多样的形式和节奏，包括有规律的韵律、无规律的韵律、快慢变化的韵律等。幼儿在学习和模仿语言时，会根据自己的兴趣和能力，创造出各种各样的韵律形式。活泼性是指幼儿韵律表现出生动活泼的特点。幼儿在表达自己的情感和意愿时，常常会通过声音的高低、快慢、重复等方式来表达，使得韵律更加生动有趣。幼儿韵律的多样性和活泼性有助于促进幼儿语言和认知能力的发展。通过参与韵律活动，幼儿可以提高自己的听觉感知能力、语音表达能力和注意力集中能力。同时，韵律活动还可以培养幼儿的音乐感和创造力，促进幼儿的整体发展。因此，不仅体现了幼儿语言发展的特点，也对幼儿的综合能力发展起到了积极的促进作用。

九、什么是幼儿园教育活动反思？

幼儿园教育活动反思是指教师在进行教育活动后，对活动的过程、效果和反应进行思考、评价和总结的一种教育实践方式。通过反思，教师可以深入了解幼儿的需求和行为特征，发现问题并解决问题，不断提高教育质量和效果，促进幼儿的全面发展。反思活动可以帮助教师更好地认识自己，提高教育水平和教育思维，是幼儿园教育中不可或缺的环节。

十、幼儿助残日活动方案及反思？

充分考虑及照顾到每一个孩子，要注意孩子及其脆弱的心理不要收到打击