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幼儿教师从哪些方面加强自己,争做四有好教师?

时间:2024-09-20 来源:otovc.com

对一名幼儿教师来说,所谓职业道德就是指我们具备的师德。师德,顾名思义就是指我们要具有良好道德素养和扎实的业务水平,也就是德才兼备。新时期赋予我们教师的任务就是做党和人民满意的好老师。要想成为成为一名好老师就必须具备以下四点:   一、要有理想信念及科学的教育认识。幼儿是未来社会的的主人,是社会发展的主体。教师面对的是孩子的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于幼儿未来的成长。因此幼儿教育不可急功近利,需从大处着眼。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明,一时的表现与创造力无明显的联系。创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出。个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们要认识允许幼儿之间存在的个体差异,转变我们的教育观念,实施有差异的教育。   二、要有良好的道德情操,以身示范。教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为,幼儿的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一。而真正能够给幼儿以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对幼儿之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。   三、要有扎实的学识,不断学习,树立先进的幼教理念。爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为自己的内在需求和自觉行为。   四、要常怀仁爱之心。做好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同幼儿的距离,滋润幼儿的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个孩子生身上,爱护、尊重、宽容幼儿,做幼儿的好朋友和贴心人。平等对待每一个幼儿,要学会欣赏他们,尊重他们自尊,让所有幼儿都享受成功的喜悦,成长为有用之才。要时刻记住这样一句话:爱自己的孩子是本性,爱所有的孩子才是伟大。让我们从现在起学会爱所有的孩子,时时刻刻怀着一颗仁爱之心,成为一名亦师、亦友、亦父母的三合一的幼儿教师。

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