一、蚂蚁奶奶的房子教案反思？

蚂蚁奶奶的房子这一课是一篇优质课，从教科目标来说，就是让孩子用自己的话描写出蚂蚁奶奶的房子特点特征，孩子们做的都很好讲课分析来说，老师组织了蚂蚁奶奶的房子的语言词汇以及形状特点的内容，给孩子们列在了黑板上，让孩子们进行了学习和参考，最后，让孩子挑选自己喜欢的，并且以自己的方式描写出了蚂蚁奶奶房子的特点，完成了教学目标非常好

二、中班科学诱引小蚂蚁活动反思？

中班科学诱引蚂蚁活动反思，中班小朋友多多参加科学探讨和和观察，观察小蚂蚁的活动中发现，很多小蚂蚁都在地上跑，他们跑的非常盲目四面八方乱跑，小朋友可以诱导小蚂蚁去找他们的新家小朋友可以拿小棍引导，也可以拿甜甜的蜂蜜来引诱小蚂蚁，让小蚂蚁快快的回到它们的家中

三、中班科学活动有趣的蚂蚁教案及反思？

中班科学活动有趣的蚂蚁教案：

1. 介绍蚂蚁的生活习性和特点，让孩子们了解蚂蚁的社会结构和分工合作。

2. 准备一些蚂蚁模型或图片，让孩子们观察和比较不同种类的蚂蚁。

3. 制作一个蚂蚁观察盒，让孩子们观察蚂蚁的行为和活动，观察盒可以是一个小玻璃罐或塑料盒子，里面放一些泥土和食物。

4. 进行一些简单的实验，例如观察蚂蚁的反应，观察蚂蚁在不同温度和湿度下的行为等。

5. 通过游戏的方式加深孩子们对蚂蚁的认识，例如玩“蚂蚁搬家”游戏，让孩子们在规定时间内将食物搬到指定的地点。

反思：

这个活动可以让孩子们通过观察和实验的方式了解蚂蚁的生活习性和特点，增强他们的动手能力和观察力。同时，通过游戏的方式让孩子们更加轻松愉快地学习。但是，在进行实验和观察时，需要注意孩子们的安全问题，避免他们误食或误伤。同时，在活动结束后，需要对观察盒进行清洁和消毒，避免细菌滋生。

四、蚂蚁的种类教学反思？

《 蚂蚁》这一课主要是培养学生接近小动物蚂蚁的情感。充分发挥自己的感官来观察、研究记录、描述有关蚂蚁的内容。观察的方法、可以研究的内容以及注意事项在出去探究之前已经让学生明确了。可是，在外出探究的过程中，还是出现了一些问题，比如，有部分学生觉得蚂蚁很脏，不愿意用手去摸；有部分学生观察力不强，在观察的过程中很容易忽视细节。

　　科学学习要以探究为核心，因此要想学生在观看图片的情况下要想学生说出怎样的想法来是有一定难度的。我就设想这节课的任务就是激发学生观察蚂蚁的兴趣，让学生课后去观察，然后再去找蚂蚁，把交流的环节放到下一节课上来。于是我组织学生观看了《蚂蚁》的教学录像，学生对录象中的蚂蚁活动很感兴趣，纷纷提出一些问题：蚂蚁为什么要群居？蚂蚁怎么会有那么大力气？……有些问题我组织学生回答了，而有些我故意没有回答，而是想让学生课后通过自己的观察去找出答案来。我想这就是我要的效果。趁热打铁，我就要求学生课后去观察蚂蚁，并参照书本写成实验报告。这样的活动是很难组织的，因为学生的自觉性并不高，兴趣归兴趣，可让他动手去做（课上的实验也只是留于形式更何况课后的自主性探究活动了）就很难了。科学课中有些活动在课上是无法实现的，因此培养学生课后或课前同样自主的进行探究活动也是科学课的有机组成部分。这一点也是我在今后的工作中要考虑的一个问题。

五、小草的朋友活动反思？

通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把“爱护小草，保护环境”逐渐内化为自觉的行动。

小百科：草和庄稼一样，需要有一定的矿物质养料才能长得好，但平时很少有人给草施肥。冬天把草烧成灰，其中的矿物成分保留在灰中，灰可以随着雨水渗到土壤里，这样，矿物质又回到土里，就好像施了一次肥一样。

六、蚂蚁的活动特点？

1.蚂蚁特点有不会冬眠、群集而居、靠触角辨别气味。在15-40℃之内都可正常生长，冬季低于10℃会进入洞穴，不会冬眠。

2.群集而居，蚂蚁是群集而居的社会性昆虫，恋巢性很强，且食性杂，工蚁数量最多。靠触角辨别气味，通过触角收集和传递信息。

3.寿命长，蚂蚁的寿命长，工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。

4.蚂蚁是地球上最常见的昆虫，是数量最多的一类昆虫。由于各种蚂蚁都是社会性生活的群体，在古代通称“蚁”。

5.据现代形态科学分类，蚂蚁属于蜂类，为多态型社会昆虫。

6.蚂蚁能生活在任何有它们生存条件的地方，是世界上抗击自然灾害能力最强的生物。

七、房子的由来教学反思？

“房子”的由来，最初是指一种用竹、草、木头等搭建而成的住宅，因其顶部有“房”形，因此被称为“房屋”。随着时代的演变和建筑技术的进步，房屋的材料和形式也不断改变，但“房子”的本质功能，即提供人们居住和生活的空间，并保护人们不受外界环境的侵害，从未改变。

教学反思方面，可以引导学生从“房子”这个实际的物质对象中，理解和探究人类社会的发展历程、文化传承、技术创新等多个方面。同时，也可以启发学生思考住房的意义和价值，如何在保证居住安全和舒适的前提下，合理利用资源和保护环境等问题。

八、中班丝绸的故事活动反思？

中班课程丝绸的故事教案，写的不怎么成功，主要原因是讲课的目标目的不太清楚，没有给孩子们讲解本节课主要掌握的内容，并且在给孩子讲解过程中语言的组织和内容的组织有些混乱，层次有些不太清晰，一直与孩子们在听的时候不知所措，这些都需要改正的地方

九、中班多彩的月饼活动反思？

1，了解月饼的基本形状--圆形。

　　2，能够画出自己心中的月饼。

　　3，体会画出美丽月饼的乐趣。

　　4，培养幼儿初步的创造能力。

　　5，培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　　二、活动准备：

　　彩笔，画纸。

　　三、活动重难点：

　　画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

　　四、活动过程：

　　<一>导入。

　　前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？

　　幼儿自由表述自己的中秋节。

　　<二>引出月饼。

　　哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？

　　恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢？

　　<三>画月饼送给小动物。

　　恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

　　小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，每人画一个，小动物们就够吃啦，好不好？

　　<四>画月饼。

　　教师巡视指导。

　　<五>点评。

　　对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

　　<六>送月饼。

十、奶奶的房子怎么画？

先画一个轮廓，涂涂颜色就行