一、中班科学活动有趣的影子怎样评课？

中班科学活动有趣的影子评课

本次教学活动设计符合幼儿的思维特点，通过感知体验观察手影的造型，激发幼儿对影子的兴趣。

通过观看图片中不同的手影造型，使幼儿感受到手可以做很多的影子，喜欢自己尝试做手影游戏。这个环节的目的是让幼儿能够在自身操作的过程中发现手的变化可以创造出更多的影子造型，从而启发幼儿思考身体还有那些部分可以制造影子造型。

二、影子都有什么特点？

特点：

1、光学现象，虚拟性。

2、非实体性。一种光学现象，影子不是一个实体，只是一个投影。影子的产生：是由于物体遮住了光线这一科学原理。光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。（这里说的光是可见光线）。产生影子的条件:影子形成要光和不透明物体两个必要条件。影子分本影和半影两种：仔细观察电灯光下的影子，还会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部特别黑暗的部分叫本影，四周灰暗的部分叫半影。这些现象的产生都和光的直线传播有密切关系。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡烛，茶叶筒就会投下清晰的影子。如果在茶叶筒旁点燃两支蜡烛，就会形成两个相叠而不重合的影子。两影相叠部分完全没有光线射到，是全黑的，这就是本影；本影旁边只有一支蜡烛可照到的地方，就是半明半暗的半影。如果点燃三支甚至四支蜡烛，本影部分就会逐渐缩小，半影部分会出现很多层次。物体在电灯光下能生成由本影和半影组成的影子，也是这个道理。电灯是由一条弯曲的灯丝在发光，不只限于一点。从这一个点射来的光给物体遮住了，从另一些点射过来的光并不一定全被挡住。很显然，发光物体的面积越大，本影就越小。如果我们在上述茶叶筒周围点上一圈蜡烛，这时本影完全消失，半影也淡得看不见了。科学家根据上述原理制成了手术用的无影灯。它将发光强度很大的灯在灯盘上排列成圆形，合成一个大面积的光源。这样，就能从不同角度把光线照射到手术台上，既保证手术视野有足够的亮度，同时又不产生明显的本影，所以取名无影灯。

三、影子玛瑙的特点？

       影子玛瑙，即图纹玛瑙，就是带有天然纹理、层理、颜色及图案的隐晶质石英矿物。其特点：图案的成分是绿泥石、云母和一些不明物质；含有杂质因此条纹、环带结构明显；花纹美丽、质地坚硬、色彩艳丽、有多种天然颜色；形成人物、风景、山水、花、鸟、鱼、虫、水草等象形图纹；存世稀少、不可复制、具有无限艺术美感。

四、月亮的影子特点？

　影子是由于物体遮住了光线的传播,不能穿过不透明物体而形成的较暗区域,就是我们常说的影子,它是一种光学现象.

五、影子有哪些特点？

影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。影子有这么几个的特点：

1、物体的影子是黑的。仔细观察电灯光下的影子，还会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部特别黑暗的部分叫本影，四周灰暗的部分叫半影。这些现象的产生都和光的直线传播有密切关系。

2、运动物体的影子能跟着物体一起做运动，也就是物体走到哪里影子就到哪里，影子和物体是连在一起的。

3、中午的影子短,早晨和傍晚的影子长。

4、光源（太阳）、物体、影子在一条直线上。

六、光与影子的科学原理？

光与影子科学原理是指光线在物体表面反射或折射时，会产生影子。当光线照射到物体表面时，部分光线会反射回去，而另一部分光线会折射进入物体内部，从而产生影子。

七、根据影子特点编儿歌？

儿歌影子歌词： 太阳笑，白云飘， 小猴子，去摘桃， 有只猴儿紧跟着。

它迈步，它抬脚， 它弓身，它弯腰。

它走慢，它慢走， 它跑步，它也跑。

落不下，丢不掉， 小猴气得把腮挠。

突然小猴钻洞中， 那只猴儿不见了。

小猴子，捂嘴笑， 这回它再找不到。

八、中班科学影子的由来？

有影子，必须先要有光，让孩子在太阳光下寻找影子

九、哪里有影子科学课？

明确结论：目前没有所谓的影子科学课解释原因：影子科学是指一些不符合科学规律的假科学理论、方法或个人行为，这些理论、方法或行为没有科学依据，不受科学界认可因此，没有任何正规的机构或学校会提供那样的课程或专业内容延伸：在现实中，一些人为了追求偏执、创新或掩盖真相等原因会有意识或无意识地利用一些不可信的手段和方法来达到自己的目的，这些手段和方法完全是与科学背道而驰的，应该引起大家警惕而正确的科学观念应该是坚持严谨、实证的科学方法，尊重科学规律、尊重知识和科学的真相，才能做出对社会健康发展有贡献的事情

十、光和影子的科学小实验？

可以尝试做一个有趣的光和影子的实验。首先，需要准备一个手电筒、一个不透光的箱子和一块透明的玻璃板。然后，将手电筒放入箱子里，并在箱子的一侧开一个小孔，让光线能够从孔中射出。接着，将玻璃板放在光线射出的位置，并确保光线能够穿透玻璃板。最后，在玻璃板的另一侧放置一个物体，并观察影子是如何形成的。通过这个实验，可以发现影子的大小和形状取决于物体的形状和位置。同时，还可以了解到光线的传播和反射原理。这个实验不仅有趣，而且能够让孩子们更好地了解光和影子的科学原理。