一、会动的房子中班教案？

中班的孩子的时候大概就是5岁左右，那么中班的孩子写惠东的房子，我们应该从哪些方面来了解呢？

首先我们要知道在惠东的房子中间，我们要了解我们这节课的课程目标，以及我们的重点难点，接下来我们要将我们的活动的就是这节课的准备工作，还有教学过程要完成。

二、乘凉语言活动教案中班？

乘凉语言活动教案：课前谈话导入新课。提问：现在是什么季节？这个季节的天气变得怎样？天热了我们要做什么？

幼儿带着问题观看幻灯片。

幼儿观看后回答老师提的问题。现在我们祖国繁荣富强，天热了我们现在会怎样呢？

幼儿回答，老师总结。

活动评价总结谈话，活动延伸，让孩子寻找乘凉的用品。手工制作乘凉工具。

三、小班语言会动的房子教案反思？

回答如下：这个教案的主题是小班语言会动的房子，目标是帮助幼儿学习房子的名称和特点，并通过互动游戏和讨论来提高他们的语言能力。以下是我对这个教案的反思：

优点：

1. 教案的主题与幼儿的日常生活紧密相关，能够激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 教案使用了多样的教学方法，包括观察、讨论和互动游戏，有助于提高幼儿的语言表达和交流能力。

3. 教案设计了具体的活动步骤，有利于教师的教学组织和幼儿的学习理解。

改进之处：

1. 教案的目标和评估缺乏具体性，需要明确指出幼儿应该学会哪些房子的名称和特点，并设计具体的评估方法来评判幼儿的学习成果。

2. 教案的时间安排较紧凑，可能会导致幼儿没有足够的时间来理解和掌握所学内容。可以适当延长教案中活动的时间，以便幼儿更好地消化所学知识。

3. 教案没有提供与家长的有效沟通方式，建议在教案中加入与家长的互动环节，如家庭作业或家长会议，以促进幼儿在家庭中的学习和巩固。

总结：

该教案在引发幼儿兴趣和提高语言能力方面具有潜力，但仍需明确目标和评估、调整时间安排，并加入家长参与等改进措施，以提高教学效果。

四、中班语言活动狐狸吃葡萄教案？

活动目标：

　　1、在倾听故事和观看情景表演的过程中理解并学习儿歌。

　　2、在学学、做做、演演的过程中，感受小狐狸的憨厚可爱和老狐狸的聪明智慧，体验学习儿歌带来的乐趣。

　　活动准备：

　　葡萄园背景图、音乐、教师情景表演。

　　活动过程：

　　一、倾听故事，学习儿歌前半段

　　1、欣赏故事：教师完整讲述根据儿歌前段改编的故事

　　2、学习儿歌前段

　　师：故事发生在哪里？葡萄园里有什么？

　　师：葡萄藤长得怎样？

　　小结：用一句简单的话来说一说葡萄园的景色。

　　师：故事有谁？他们想干什么？他们想了什么办法？

　　师：他们是怎么钻篱笆的？一起学一学小狐狸的动作。

　　师：小狐狸想尽办法，又是挤、又是扭，结果？

　　3、完整学念儿歌前半段

　　二、观看教师表演，学习儿歌第二段

　　1、教师配乐表演

　　2、理解儿歌后段内容

　　师：小狐狸吃到葡萄了吗？他们是怎么吃到葡萄的？

　　师：是谁想到这个妙招的？他是怎么想的？

　　师：狐狸们摘到了哪种葡萄？为什么？

　　师：葡萄是什么味道的？

　　3、完整学念儿歌后段

　　三、出示题目，师幼完整念儿歌

五、中班语言活动”小树林的故事”教案？

　目的： 　　1、感受明暗色给人的不同感觉，并能用恰当的色彩表现白天和夜晚树林的不同景色。

　　2、尝试运用多种材料进行创作，大胆表现，体验绘画的快乐。　　准备：长卷树林背景图，小树、颜料、排笔、油画棒，胶水、树叶等。　　过程： 　　一、引题 　　“你们见过小树林吗？老师这里有一些小树林的图片，请小朋友们欣赏一下。” 　　二、课件欣赏 　　1、完整欣赏白天和夜晚的树林课件 　　（画面定格在黑夜白昼并列的图上） 　　“小树林美不美呀？” 　　“你看到的是什么时候的树林呀？” 　　“为什么一下子就看出来了？” 　　“你喜欢哪一张？” 　　2、说说白天的树林 　　“白天的树林什么样子？你看到树林里什么颜色？” 　　“给你什么感觉？” 　　3、说说夜晚的树林 　　“夜晚的树林什么样子？你看到哪些色彩？” 　　“给你什么感觉？” 　　4、小结

六、中班语言教案活动过程的写法？

通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树

木的情感。

2、要求幼儿能大胆、响亮、用完整的语句表达。

二、活动准备：

自制活动的投影片、劳动小工具及“爱护树木”的木牌。

三、教学过程

(一) 听故事：

1、师：小朋友，幼儿园里飞来了三只鸟妈妈，它们来干什么呢?请小朋友们听完故事“幼

儿园的树”后来告诉大家。

2、讲述完整故事。

3、故事后提问：你们听到一个什么故事?故事里讲了些什么?

师：鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢?我们一边看投影，一边听故事。

(二) 看投影、听故事：

1、看第一段投影后提问：

(1)鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝?

(2)鸟妈妈们是怎么说的?

(3)你们愿意鸟妈妈们飞走吗?我们可以想什么方法留住它们呢?(幼儿讨论)

师：我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的

七、中班语言许愿教案？

教案目标

1.

学习制作许愿星,体会感谢他人和祝愿他人的特殊方式。

2.

在许愿中感受人与人之间美妙的情感。 

活动重难点: 

重点:学习制作许愿星,体会感谢他人和祝愿他人的特殊方式。 

难点:在许愿中感受人与人之间美妙的情感。

活动过程

一，离园倒计时

二、老师的心愿 

通过老师的心愿,引起幼儿许愿的爱好。

三、制作许愿星 

八、中班语言大雁教案？

授课目标中班孩子的语言课大雁，要求孩子们用自己的语言来描写大雁的特点，特征及其形象要求孩子们用老师给出的资料内容，在老师的指导下完成这篇写作讲课分析老师可以把关于描写大雁的语言文字以及描写方法层次等问题写在黑板上，让孩子们进行学习然后让孩子们进行组织挑选，他们自己喜欢的语言表达方式来描写大雁，最后，完成教学任务，讲课反馈可以把描写大雁比较好的文章挑出来，在班级后面的黑板上进行展示，以示鼓励

九、中班冬天的房子教案？

活动目标：

1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。

2、教育幼儿不怕冷，坚持锻炼身体，培养幼儿坚强的意志。

3、观察体验冬季的季节特点，并运用相应的词进行描绘

活动范围：中班全体幼儿家长工作：请家长协主班内，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷。

环境创设：布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景，结合圣诞节布置各种小挂饰，并请幼儿积极参与，展示幼儿作品。

十、中班语言小猴盖房子教案反思？

教案反思

通过活小猴盖房子的活动教案，引导幼儿进行自主探究的学习,引导幼儿进行自主设计、自主尝试、自主质疑、自主评价、自主反思,鼓励幼儿开阔创新思维,增长美术知识，在游戏过程中，采用童话情景的形式，让幼儿处于有趣的动态感知的活动中，满足幼儿的活泼好动的愿望。注意在活动过程中幼儿的安全意识。