一、幼儿园大班科学讨论型活动教案？

重点：在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。　　

难点： 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来。　　

1．在探索、制作等过程中感知物体的弹性及物体弹性的用途。　　

2．尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表述出来　　

3．培养幼儿的合作能力和创新意识。

扩展知识：

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

二、幼儿园大班科学活动要把原理讲给幼儿吗？

看情况灵活掌握

幼儿园大班的科学活动主要是为了培养孩子们的观察力、思考力和实践能力，让他们在实际操作中学习和理解科学知识。对于原理的讲解，需要根据孩子的年龄和理解能力来决定。

一般来说，幼儿园大班的孩子（4-5岁）的理解能力和注意力有限，如果直接讲解复杂的科学原理，他们可能无法理解和接受。因此，教师可以通过直观的实验、游戏等方式，让孩子们在实践中感受和理解科学现象，而不是直接讲解原理。

然而，随着孩子年龄的增长和认知能力的提高，教师可以适当地引入一些简单的科学原理，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。例如，通过观察和比较不同物体的浮沉，引导孩子们理解“浮力”的概念；通过观察和比较水的状态变化，引导孩子们理解“物态变化”的原理等。

总的来说，幼儿园大班的科学活动应该注重培养孩子们的实践能力和探索精神，而对原理的讲解则需要根据孩子的年龄和理解能力进行适当的调整。

三、大班科学活动的要求有哪些？

大班科学活动的要求如下：

1. 激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。教师可以通过提问、实验、观察等方式，引导幼儿主动探索科学现象，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。教师可以通过实验、手工制作、观察等方式，培养幼儿的观察能力和动手能力，让幼儿在实践中学习科学知识。

3. 引导幼儿掌握科学的基本概念和原理。教师可以通过讲解、实验等方式，引导幼儿掌握科学的基本概念和原理，例如物理、化学、生物等方面的知识。

4. 培养幼儿的合作能力和创新能力。教师可以通过小组讨论、实验等方式，培养幼儿的合作能力和创新能力，让幼儿在团队合作中学习科学知识，提高幼儿的科学素养。

5. 关注幼儿的安全和健康。在进行科学活动时，教师应该关注幼儿的安全和健康，确保幼儿在活动中的安全和健康。

总之，大班科学活动的要求是以幼儿为中心，通过多种方式和手段，激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望，培养幼儿的观察能力、动手能力、合作能力和创新能力，让幼儿在实践中学习科学知识，提高幼儿的科学素养。

四、幼儿园大班语言活动的目标？

幼儿园语言教育的内容，既包括了教师通过有目的、有计划的组织专门的活动内容，也包括从幼儿入园的问候、晨间谈话，到幼儿离园时的道别等各个环节之中。

当然还有其他领域活动中的语言教育内容，可以说幼儿园的语言教育活动，是涵盖最广、涉及领域最多的内容，因此可以把幼儿园的语言教育，大体分为专门的语言教育活动和渗透性的语言教育活动两类。

专门的语言教育活动包括谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读这五种基本的形式。

五、幼儿园大班区域活动流程？

大班孩子在区域活动之前需要先把今天的游戏计划用表征的形式进行呈现，如，今天我想玩什么？用哪些材料玩，和谁一起玩等等，然后根据自己的想法，去插牌，这样比较直观地提醒自己，自己所在的区域。

在区域游戏的时候，有目的地去玩，遇到困难，寻求同伴和老师，并把自己的发现画出来！

六、幼儿园大班语言活动类型？

分为以下五种类型：

（一）学习诗歌活动，主要是对一首诗歌的学习，利用多种方法理解、记忆诗歌的主要内容，体验诗歌表达的情感。

（二）欣赏诗歌活动，主要是对篇幅比较长的诗歌、散文诗或者对同一类型1—2首诗歌的比较性学习

（三）古诗词欣赏活动，创设良好情境氛围，利用多通道(音乐，图画，电脑动画等)感受诗词传达的意境，理解诗词的主要内容。

(四)欣赏与彷编诗歌活动，指的是在一个教学活动中学习欣赏一首简单诗歌并进行彷编

(五)仿编诗歌活动，在已学习理解某首诗歌基础上，仿照该诗歌的框架，调动个人经验进行扩展想象，编出部分段落或自己的诗歌，这种形式可以发展幼儿的想象力及创造性地语言学习能力，有利于幼儿彷编出自己心中的诗歌，这种类型的活动组织难度较大。

七、幼儿园大班活动评价简短？

多元大班活动的评价是非常满意的，大班的同学们在老师的帮助下取得了很大进步，能够做出这么好的活动，这跟大家的努力是分不开的，感谢各位老师的辛勤付出，没有各位老师们的辛勤付出，这次幼儿园大班活动就我取得这么好的成绩

八、幼儿园大班冬至活动方案？

以下是我的回答，幼儿园大班冬至活动方案一、活动主题：冬至，我们在一起二、活动背景：冬至这一天是北半球全年中白天最短、夜晚最长的一天。过了冬至，白天就会一天天变长，寓意着春节就要到了。所以，冬至既是一个重要的节气，也是我国民间重要的传统节日，称为冬至节。为了让孩子们了解冬至的由来和习俗，更好地继承和弘扬中华民族的传统文化，幼儿园大班决定举行一次“冬至，我们在一起”的主题活动。三、活动目标：了解冬至的由来和习俗，感受传统文化的魅力。通过亲自动手制作汤圆、饺子等活动，培养孩子们的动手能力和团队合作精神。增进孩子们对传统节日的认识，增强民族自豪感。四、活动内容：冬至知识小讲座通过PPT、短视频等形式向孩子们介绍冬至的由来和习俗，让孩子们了解传统文化知识。制作汤圆组织孩子们一起动手制作汤圆，让他们在实践中感受汤圆的制作过程，培养动手能力。包饺子大赛开展一次包饺子大赛，让孩子们分组进行比赛，看哪个小组包的饺子最好看、最美味。同时，让孩子们了解饺子的制作过程和寓意。亲子互动游戏设计一些有趣的亲子互动游戏，让孩子们和家长一起参与，增进亲子关系，培养孩子们的团队合作精神。品尝传统美食在活动结束后，让孩子们品尝自己制作的汤圆和饺子，让他们感受到传统美食的美味。同时，可以邀请家长们一起品尝，增进家校之间的联系。

九、会变色的青蛙大班科学活动方案？

回答如下：活动名称：探索变色的青蛙

活动目标：

1. 让幼儿了解青蛙的基本特征和习性。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 引导幼儿发现和探索青蛙的变色特点。

活动准备：

1. 一些青蛙的图片和书籍。

2. 一些青蛙的标本或模型。

3. 不同颜色的纸板或卡片。

4. 颜料或彩色笔。

5. 变色青蛙的视频或图片。

活动步骤：

1. 导入活动（10分钟）

- 展示一些青蛙的图片和模型，引导幼儿观察并描述它们的特点。

- 与幼儿讨论青蛙的习性，如生活环境、食物、繁殖方式等。

- 引导幼儿思考为什么青蛙会变色。

2. 探索变色特点（20分钟）

- 展示变色青蛙的视频或图片，引导幼儿观察并描述青蛙的变色过程。

- 向幼儿解释青蛙变色的原理，如青蛙的皮肤中含有色素细胞，会随着环境的改变而变化颜色。

- 引导幼儿观察不同颜色的纸板或卡片，让他们思考如何让青蛙的颜色与环境相匹配。

3. 制作变色青蛙（30分钟）

- 给每个幼儿提供一张白纸板或卡片，让他们用颜料或彩色笔画出一个青蛙的形状。

- 引导幼儿选择一个环境，如草地、水面等，用不同颜色的纸板或卡片剪出相应的形状。

- 帮助幼儿将剪好的纸板或卡片粘贴在青蛙的身上，形成一个可以变色的青蛙。

4. 分享和讨论（10分钟）

- 让每个幼儿展示自己制作的变色青蛙，并向其他幼儿解释他们的设计理念。

- 引导幼儿讨论青蛙的变色特点对它们的生存有何作用。

- 鼓励幼儿提出更多关于青蛙变色的问题，并与他们一起找到答案。

5. 结束活动（5分钟）

- 回顾活动内容，强调青蛙的变色特点以及它们在自然界中的重要性。

- 鼓励幼儿保护自然环境，保护青蛙及其栖息地。

备注：根据幼儿的年龄和实际情况，可以适当调整活动内容和时间分配。

十、幼儿园大班数学活动的评价？

幼儿园大班的孩子们都在5～6岁这个年龄段，他们活泼可爱，新的知识新的环境孩子们都是很兴奋的，接受的也比较快，数学方面老师们先从孩子们对动物的喜欢，做了许多关于数学方面的探究，使孩子们懂得什么是数学，再从1一10的计算，连加，连减，混合算，达到了孩子们初对数学的理解和计算。老师们辛苦了。