一、大学生活动策划的重要性？

大学生活动策划可以有目的性

二、职来职往大学生职场体验活动策划书怎么写？

关于大学生职场体验活动策划书可以根据学生实习阶段，所遇到的问题，以及是否能够单独解决问题相关方面你的策划，面面都需要考虑到，才能够书写出具体的策划书的。

三、大学生活动策划的意义？

首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合，充分发挥了学生的个性。在活动过程中，学生的主体作用得到了充分发挥，才能得到了施展，学生的独立性、责任心、参与意识等也进一步发展。有人认为“交往和社交策略尤其可以通过参与课外活动而获得”，校内外活动为学生提供了一个理想的环境，在这里 ，学生渐渐习得一些成人社会的行为，同时，学生还要解决一些与同伴相处的问题，这些都有助于学生从童年向成人转化。

其次，促使学生在社会化过程中个性化。没有个性化，所谓个性的社会化就失去了现实意义，甚至是不可能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与个性化是一致的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。

第三，课外活动给学习生活增添了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参加的，他们没有多少心理负担，有的只是探索的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新颖，容易给人以新鲜刺激，使人身心得到享受；课外活动户能帮助学生学会利用闲暇，培养健康的兴趣爱好，丰富其精神生活。

第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有计划的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。另外，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外许多著名的科学家、学者都有这样的经历：学校教育虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外兴趣和活动相联系的。

四、大学联谊搞什么活动？

　　班级联谊活动策划书　　【活动目的】： 培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活　　【活动名称】：大家一起来,我要我精彩.　　【活动主题】：我的青春，我做主—班级联谊活动　　【活动时间】：待定　　【活动地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地　　【活动形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的　　【活动内容】：　　一、烧烤活动　　二、主持人致活动开幕词,活动开始.　　三、娱乐游戏环节　　注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整　　节目一：队名大比拼（破冰节目）　　目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感　　时间：5分钟　　道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品　　规则：1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥　　2.由队长告诉主持人本队的队名。　　3.主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。　　节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)　　目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力　　对象：各小组成员　　道具：脑筋急转弯问题，奖品　　游戏规则：　　1. 平均每组有两到三个问题。　　2. 主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。　　3. 回答错误的谜题可以再度作答。　　4. 每组答对问题，主持人发放奖品。　　节目三：心心相印，我来比你来猜 （动脑动手合作型节目）　　道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品　　人数:两人一组,可多组参加　　游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名　　节目四：合力吹气球（动手合作节目）　　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务　　人数：每组限六人　　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个）　　游戏规则：　　1. 分两组，但每组必须要有六人。　　2. 主持人请每组每人抽签。　　3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.　　节目五：其他常规娱乐节目 （大学生独有才艺表演节目）　　事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。　　节目六：七拼八凑　　此游戏适合晚会最后，掀起高潮。　　要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）　　主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）　　将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。　　其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。　　背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。　　采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱　　聪明的主持人还可以临时选择一些东西。　　其他备用游戏节目：　　1：多人多足　　目的：配合协调能力　　道具：普通红绳子，秒表一个，哨子一个。（一名裁判）　　人数：4组，每组8人　　游戏规则：以队伍为单位参加，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派8人参加，四组同时进行。没参加游戏的组员要帮忙绑绳子。最后以时间最短的队伍胜出。四组队伍最后到达终点的一队每人将表演一个小节目。　　2：踩汽球　　目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。　　人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。　　游戏规则：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出 （胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，（注：不能太过分）　　3：集体兔子舞（需多媒体支持）　　目的：培养同学们的感情以及增进彼此的了解，让他们体会沟通与合作的妙处　　人数：两个/三个小组组成一队，一队大概16人　　场地：空旷的平地　　道具：兔子舞歌曲，MP3/笔记本电脑，音响　　游戏规则：　　1.此游戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。　　2.将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上。　　3.播放兔子舞歌曲施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下 ，向后跳一下，再连续向前跳两下。　　4.另外一队，继续游戏。　　【活动准备】：　　1、烧烤用品，数码相机1~2部，笔记本电脑，音响　　2、主持人解说词（主持人自行准备）　　3、游戏道具　　4. 其他　　【活动分工安排】　　1、班长负责责统筹安排活动，协调两个班级的分工合作事宜。　　2、文娱委员负责策划联谊活动的节目，协助节目的开展。　　3、节目主持人待定，建议由主持经验丰富的人员担任，负责活动当天的主持，气氛调动。　　4、团支书负责脑筋急转问题的收集，场地的申请和布置。　　5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。　　6、生活委员；负责游戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集。　　7、宣传委员；负责照相记录，场地布置，多媒体支持，协助节目的开展。　　【活动经费预算】　　1.烧烤费用：25元/人　　2.游戏道具费用：　　3.游戏奖品费用：　　4.其他费用

五、大学生班级活动方案？

中南大学政治学与行政管理学院

思想政治教育0501班徽征集赛

策划书

活动主题：班级文化建设之班徽征集

活动时间：2007年6月14日下午5：00－6：00

活动地点：中南大学南校区第三教学楼202室

主办单位：思政0501班委会

参加人员：思政0501全体成员

主持人：谢超

评审：政管院陈锐老师

活动背景：

班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。

班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。

二.活动流程：

1.前期准备工作：

在6月10号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在6月14号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由文娱委员和组织委员负责征集工作。

2比赛流程：

A.开幕词致辞人：方益民预定时间：5分钟

B主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟

C按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。预定时间：25分钟

D选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。

E特约嘉宾评委点评。

三.比赛规则

1.班徽设计主题要求

A作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。

B.作品版面要求简洁大方，具有美感。

C.要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。

2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。

思政0501班委

2007年6月7日

六、为什么大学生在学校要写策划案？

大学生在学校要写活动策划的:就在于能够让他们有更多的实践的机会，能够让他们有更多的锻炼的机会。