一、规律数学题？

找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包括序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

例如，观察下列各式数：0，3，8，15，24，……。

试按此规律写出的第100个数是1002-1,第n个数是n2-1。 解答这一题，可以先找一般规律，然后使用这个规律，计算出第100个数。

我们把有关的量放在一起加以比较： 给出的数：0，3，8，15，24，……。

序列号：1，2，3， 4， 5，……。

容易发现，已知数的每一项，都等于它的序列号的平方减1。因此，第n项n2-1，第100项是1002-1

二、中考数学规律题常见规律？

1. 有很多。2. 首先，常见的规律是数列的规律，例如等差数列和等比数列的规律。其次，还有图形的规律，例如图形的对称性、旋转对称性等。另外，还有数字的规律，例如数字的奇偶性、个位数的规律等。3. 此外，还有一些其他常见的规律，例如排列组合的规律、几何图形的相似性规律等。掌握这些规律可以帮助我们更好地解决中考数学规律题，提高解题效率。

三、数学找规律题7.14.21.28？

规律是：第二个数字起都 是第一个数字的整 数倍，倍数的大小恰是这个数字所处的位置。

第二个数字是第一个数是的2倍 第三个数字是第一个数字的3倍 第四个数字是第一个数字的4倍 ................................................。

四、小学数学找规律题技巧？

找规律题的技巧是先观察题目中给出的已知数列中每一项的变化规律，并尝试寻找其中的规律，然后运用这个规律推出所求的数值。在进行找规律题的过程中，可以采用以下的方法来加深对规律的理解：1. 分析数字的排列顺序，寻找是否存在顺序规律；2. 计算每一项与前一项之间的差值或比值，是否存在一定的规律；3. 观察题目中给出的数字是否可以被分成若干组，每组内部是否存在相似的数字规律，不同组之间是否存在相似的变化方式和规律。在日常学习中多练习找规律题，可以帮助提高数学思维和分析能力，同时也可以为今后进一步学习提供帮助。

五、数学题，数字找规律？

127 176 233 第二题的那个是96吧 151 204 265 163 218 281 规律；相邻两数做差，你会得到一个公差为8的等差数列

六、数学蛋糕找规律趣味题？

题目应该是等分吧,那么 1刀是2块 2刀是4块 3刀是8块 4刀是16块 5刀是20块 ... 后面的=4*n块

七、中考数学找规律题答题技巧？

标出序列号

找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

看增幅

如增幅相等(实为等差数列)：对每个数和它的前一个数进行比较，如增幅相等，则第n个数可以表示为：a1+(n-1)b，其中a1为数列的第一位数，b为增幅，(n-1)b为第一位数到第n位的总增幅。然后再简化代数式a1+(n-1)b。

如增幅不相等，但是增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等，即二级等差数列)。如增幅分别为3、5、7、9，说明增幅以同等幅度增加。此种数列第n位的数也有一种通用求法。

总体思路

从具体实际的问题出发，观察各个数量的特点及相互之间的变化规律；由此及彼，合理联想，大胆猜想；善于类比，从不同事物中发现相似或相同点；总结规律，得出结论，并验证结论正确与否；善于变化思维方式，做到事半功倍，探索规律是一种思维活动及思维从特殊到一半的跳跃，需要有一定的归纳与综合能力，当已知的数据有很多组时，需要仔细观察，反复比较才能准确找出规律。

八、高考数学选择题命题规律？

高考数学选择题的命题规律主要是基于对知识点的考查以及难度的区分。

1.高考数学选择题的命题规律是基于对知识点的考查和难度的区分。

2.A.高考数学选择题的命题多数基于某一知识点或多项知识点涉及的考查；在确定核心考查点后，会有一些容易错解的选择题，主要是在考查知识点的基础上贯穿一些思维题型。

B.同时，难度的区分也是非常重要的；筛选掉过于简单或过于复杂的题目，更好的把握难度的度量是在连续命题中进行；分类别制定答案解析并记录答题数据也有助于更好的区分难度。

3.高考数学选择题密度大、板块多，它的命题离不开面面俱到的数学知识体系和数学思维方法，而答案的具体分布形式也是很有规律可循的，掌握好高考数学选择题命题规律对于备考和解析都是非常有意义的。

九、找规律的数学题1.2.4.7.11？

根据题意，我们可以看出， 1、2、4、7、11 这五个数中间的差值是递增的。

差值可以总结为，1、2、3、4，所以，我们看到，差值是有规律递增，两个数之间的差值递增1。

我们可以推出，11和它后面的数字之间的差值应该为4+1，所以，应该为16；

16和它后面的数字之间的差值应该为5+1，所以，应该为22。

完整的数列为1、2、4、7、11、（16）、（22）

拓展资料：

规律：相邻的两数差,呈差数是1的递增。令A1=1，则通项公式为：An=A(n-1)+(n-1)

数列（sequence of number）是以正整数集（或它的有限子集）为定义域的函数，是一列有序的数。数列中的每一个数都叫做这个数列的项。排在第一位的数称为这个数列的第1项（通常也叫做首项），排在第二位的数称为这个数列的第2项，以此类推，排在第n位的数称为这个数列的第n项，通常用an表示。

著名的数列有斐波那契数列，三角函数，卡特兰数，杨辉三角等。

十、陕西高考数学选择题规律？

1. 存在规律。

2. 数学选择题的规律主要体现在题目的设计上，包括但不限于：题目难度逐渐增加，题目类型多样化，题目涉及的知识点覆盖面广等。

3. 考生可以通过多做题、总结经验、掌握解题技巧等方式来提高解题能力和应对考试的能力。

同时，也可以通过参加各种数学竞赛、课外拓展等方式来提高自己的数学水平。