一、剪纸区角规则？

先观后剪。认真绘制图案、构思内容和结构，确定阴剪或阳剪法。

2.先难后易。符号练习由易至难，待剪刀使用熟练、技法娴熟后再剪难剪的符号。

3.先曲后直。每个剪纸符号，都要先剪弯曲的线条，再剪直线。

4.先繁后简。每个剪纸符号，剪完复杂、细小的线条后，再剪简单、空间大的地方。

二、棋类区角规则？

了解各区域的玩法和投放的材料

1、投放的材料：跳跳棋，象棋，围棋，扑克，拼图等

2、幼儿自主选择自己喜欢的材料

玩法：允许4个人进入棋牌区选择大家喜欢的游戏开始合作玩游戏，要求按照各个游戏规则进行游戏，违规的取消资格。

规则：没有带牌进入区域角的小朋友取消资格。

三、绘画区角规则？

绘画区角听音乐开始进入绘画区角，自己取绘画工具和材料，绘画结束把作品放在展示区域并且把绘画材料放回固定位置！

四、拼拼图区角规则？

拼拼图在拼图过程中幼儿在规定时间比赛以相同多少组图为标注，拼图完成快慢作为胜负！

五、幼儿小班区角规则？

幼儿园小班的区角规则一般要写的直白一点，可以用图文的方式让孩子容易理解。规则内容第一点要写取物，无论哪个区间，首先要取书、取玩具或取教具等。

第二点写游戏规则，怎么玩教具，如何操作等。

第三点可以强调一下纪律，比如保持安静，不要走动，第四点活动结束物品归位。这一点很重要，从哪拿放回哪处，培养孩子的良好常规。

六、饲养区角饲养规则？

一、适合饲养的场地

饲养角可以创设在幼儿园户外进行，也可以在走廊、活动室里进行。饲养动物可以无须阳光的常年照射，但尽量选择通风，偶有阳光的地段，避免造成动物抑郁。

二、适合饲养的种类

幼儿园里适合饲养的可以是鱼虫鸟兽，可以是家禽、家畜。可以根据幼儿园地域特点和资源优势，开展相应的饲养活动。幼儿园经常饲养的动物包括乌龟、金鱼、鲤鱼、泥鳅、龙虾、螺蛳，羊、兔、猪、猫、狗以及鸡、鸭、鹅、鸽子、鹦鹉、孔雀，经常变换的动物有各种昆虫、桑蚕、蚯蚓、蝌蚪等，往往是根据季节、幼儿的兴趣、课程内容等选择的。

三、适合的饲养空间

幼儿园的户外饲养活动。户外饲养活动是指在幼儿园户外专用场地、角落开展的饲养活动。可以有分班级组织的、年级组负责的、也可以是全园共同参与的。幼儿园开展饲养活动的目的是为了让幼儿观察，让幼儿参与饲养过程，丰富幼儿的经验。这个过程就是促进幼儿发展的过程。

四、幼儿参与的方式

视觉：通过观察，发现动物的外形特征，从动物的五官、毛发、四肢等多角度观察，也可以从发现动物的爬行方式，与其他动物进行对比。

触觉：用手触摸动物（没有攻击性的动物），感受动物的毛发特点，产生喜爱动物的情感。

听觉：通过听动物的叫声，多元扩展其他动物的叫声，与之对比。

更多角度：动物的饮食喜好；动物的生活习性；制作动物的家等。

分配饲养任务：班级的饲养任务还可以分配到每个幼儿手中，有分组负责、定人负责和轮流负责等组织方式，培养孩子的责任意识。

教师引导：教师可以鼓励幼儿经常寻找、发现各种小动物，根据情况允许幼儿饲养一段时间，进行深入观察。同时，教师还应鼓励幼儿使用一些观察工具、测量器具，如放大镜、尺子、秤等，引导幼儿深入观察和比较，并做好记录。

七、娃娃家区角规则？

《幼儿园》娃娃家进区规则是分成三个阶段：

小班：

规则意识较差，具体形象思维，更青睐用直观的方式理解事物。因此，小班进区规则要形象有趣、色彩鲜艳、以图为主。

中班：

有了一定的集体意识，建议中班孩子参加规则的制定，图文结合。

大班：

已经适应幼儿园生活，建议由大班孩子共同商讨，自主制定规则，文字更多或者纯文字。

措施：

1、在日常的生活学习中，加强孩子的亲情观念的培养，知道家里的成员都是很重要的。

2、孩子在游戏中出现问题，教师要及时的出现，并用亲切的语言和适宜的方式去引导孩子。比如：两个孩子都争选“妈妈”的角色，我及时的用念儿歌的方式，让孩子停止了争吵。并加以提问，加深孩子们对家庭角色的认识。

3、教师还是要引导孩子自己去分配角色，不能硬性的指派孩子去担当什么样的角色。我用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈妈”，虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但当孩子的投入到游戏当中的时候，能马上忘掉不开心，这也是小班孩子的心理特点。

八、海洋球区角规则？

练习三指抓的动作，学习一对一对应。

活动准备：

塑料小球若干，扇贝壳若干，小碗两个。

操作要点：

1.将扇贝壳一一取出摆放好。

2.用三指抓起左边小碗中的塑料小球，找到一个扇贝壳，轻轻 将小球放入壳中。

3.依同样方法逐一将小球放入扇贝壳中。

4.将小球逐个归位收放好。

指导建议：

1.向幼儿介绍扇贝壳的名称和用途。

2.以“帮助珍珠找家”的形式，激发幼儿的操作兴趣。

3.提醒幼儿摆放扇贝壳时应凹面朝上。

4.鼓励幼儿左右手交替练习。

喂海绵宝宝

活动目标：

学习五指抓、舀的动作，能区分大小。

活动准备：

纸箱制作的海绵宝宝墙饰，海洋球，塑料球，大勺，小 勺。

操作要点：

1.用大勺将篮中的海洋球一个个舀起，送入大海绵宝宝的口中。

2.用大勺将篮中的塑料球一个个舀起，送入小海绵宝宝的口中。

3.喂完后，将海绵宝宝口中的球用五指抓的方法取出，放回篮子里。

指导建议：

1.可变换墙饰的形象，激发幼儿操作的兴趣。

2.可增加矿泉水瓶连接而成的身体，让幼儿观察物体滑落的过程，增强趣味性。

小手真能干

活动目标：

1.练习五指抓、三指抓、舀的动作，增强手指的灵活性。

2.提高对应、分类和配对的能力。

活动准备：

大小不同的塑料球，墙饰

操作要点：

1.用五指将小猴盒中的球抓起，放入小猫和小猪的长筒中，使其滚落，结束后将球放回小猴盒中。

2.用三指将小兔盒中的球抓进小熊直筒中，结束后放回原处。

3.将小狗右边盒中的球舀入左边盒子内。

4.可左右手交替练习。

指导建议：

可根据幼儿动作发展的实际水平，选用不同大小、质地的球，如玻璃球、弹力球、乒乓球等，以及不同大小的勺子，引导幼儿进行练习。

可爱的毛毛虫

活动目标：

练习粘贴的动作，提高手眼协调能力。

活动准备：

小球5个（球的两端贴上尼龙粘扣），大球1个（做成毛毛虫的头）。

操作要点：

1.将球两端的尼龙粘扣对应粘合，连成一只毛毛虫。

2.将粘好的毛毛虫一个一个解开，放入小篮中。

3.反复操作。

指导建议：

可增加球的颜色，引导幼儿按照颜色排列规律粘合毛毛虫。

包饺子

活动目标：

1.学习手指捏的动作，发展手指的灵活性。

2.体验自己包饺子的乐趣。

活动准备：

饺子皮与饺子馅（用绒布制成），小笼蒸1个，小碗2个。

操作要点：

1.取一片饺子皮放在手心，用勺子舀一个饺子馅放入饺子皮中。

2.用手指轻轻捏紧饺子皮边缘的魔术贴。

3.将包好的饺子放入蒸笼里。

指导建议：

1.可不断丰富饺子馅的品种，或提供散状的饺子馅，增加趣味及操作难度。

2.可提供真实的饺子皮和饺子馅，让幼儿尝试练习。

旋瓶盖

活动目标：

1.练习按顺、逆时针旋的动作。

2.感受瓶子按大小排列的规律。

活动准备：

各种大小瓶子若干，瓶子底座。

操作要点：

1.一手扶着瓶身，一手握住瓶盖，按逆时针方向旋开瓶盖。

2.将旋开的瓶盖与瓶子对应摆放。

3.按顺时针方向将旋开的瓶盖逐一旋紧。

4.将瓶子按大小顺序放入底座中。

指导建议：

1.可与幼儿共同收集大小、色彩、造型各异的瓶子，并注意瓶子的安全、卫生、

2.可与瓶盖上贴上红、蓝箭头，分别表示顺、逆时针方向，并引导幼儿观察，帮助其辨别旋转方向。

插花

活动目标：

练习穿、插的动作，提高手眼协调能力

活动准备：

自制花盘底座，毛绒棒，吸管，小花。

操作要点：

1.将小花的枝干（毛绒棒）传入吸管。

2.将穿上吸管的小花插入花盆底座的孔中。

3.依照同样方法将所有小花插入花盆中。

4.操作结束后，将小花取下，放回原处整理好。

指导建议：

1.可提供多种造型、颜色的花朵，激发幼儿的审美情趣。

2.可提供粗细不同的吸管，与相应大小的插孔进行配对，提高难度。

蝴蝶飞飞

活动目标：

练习夹的动作，感受美的造型。

活动准备：

蝴蝶发夹若干，人造花艺作品（塑料花、绢花）1个。

操作要点：

1.取蝴蝶发夹，将其逐一夹在人造花艺作品的花朵或绿叶上。

2.可将蝴蝶发夹取下，反复操作。

指导建议：

教师可以创设情境“美丽的蝴蝶飞进花圃”，进行操作讲解，引导幼儿在欣赏蝴蝶发夹及人造花艺作品的基础上，将蝴蝶发夹夹在人造花艺作品适宜的位置，使之更显生动、美丽。

虫儿飞

活动目标：

练习夹的动作，提高手指的力量和协调性。

活动准备：

衣夹，立体昆虫形象，自制藤条等。

操作要点：

1.选择自己喜欢的昆虫及衣夹。

2.拇指、食指和中指配合用，用衣夹将昆虫逐一夹在藤条上。

3.操作结束后将衣夹取下归位。

指导建议：

可更换大小不一、造型各异的夹子，增加活动的趣味性。

晾衣服

活动目标：

练习夹的动作，发展手眼协调的能力

活动准备：

衣服，衣夹，储物柜，晾衣绳等

操作要点：

1.将储衣箱中的衣服取出

2.逐一将衣服夹在晾衣绳上

3.活动结束后，将衣服整理好放回储衣箱，将衣夹夹在储衣箱边缘上

指导建议：

1.可提供种类不同的童装、童袜，激发幼儿的操作兴趣

2.可提供不同类型的衣架，满足不同发展水平幼儿的需求

3.也可将此活动制作成墙饰进行操作

喂小猪

活动目标：

练习夹的动作，发展手眼协调能力

活动准备：

小镊子，装有红豆的小碗，小猪形象容器

操作要点：

1.从碗里夹起红豆，送入小猪口中

2.可左右手交替操作

3.操作结束，将豆豆到回小碗中

指导建议:

1.可引导幼儿边夹豆豆变数数

2.可更换夹的物品，如花生、蚕豆等

美丽的花瓶

活动目标：

1.练习夹的动作，学习对应的摆放

2.提高手眼协调能力

活动准备：

小镊子、花瓶底图、花片、盒子

操作要点：

1.观察花瓶上小花的空白轮廓，从盒子里找出与小花空白轮廓相同的花朵

2.将找到的花朵夹到相应的小花空白轮廓上

3.依同样方法，夹出其他花朵摆放在花朵空白轮廓上

4.操作结束后将小花夹回盒子中

5.尝试左右手交替反复操作

指导建议：

可更换不同的夹子、被夹物的种类及底图

孔雀开屏

活动目标：

准备夹的动作，学习对应的摆放

活动准备：

孔雀底图，镊子，水滴形羽毛若干，插盘

操作要点：

1.用镊子从插盘中夹出一片水滴形的羽毛，对应摆放在相应的羽毛轮廓上

2.依次进行，直到底图上的羽毛轮廓放满羽毛为止

3.活动结束后，将羽毛一一夹回插盘

指导建议：

1.操作前引导幼儿欣赏底图，以“为孔雀穿衣”的情境激发幼儿的操作兴趣。

2.可提供色彩丰富的羽毛亮片，引导幼儿按颜色规律摆放亮片

3.鼓励幼儿左右手交替反复操作

别回形针

活动目标：

1.练习别回形针，锻炼小肌肉动作

2.感受图案的对称美

活动准备：

对称的蝴蝶、蜻蜓卡片，装有若干个彩色回形针的小碗

操作要点：

1.将颜色相同的蝴蝶双翅卡片对应重叠

2.取一枚回形针将蝴蝶双翅卡片的脚别在一起

3.重复以上动作，直至将蝴蝶双翅卡片完全固定

4.将蝴蝶翅膀展开，变出立体的蝴蝶

指导建议：

1.可提供不同对称花纹的蝴蝶、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿欣赏图案的对称美

2.操作熟练后，可引导幼儿按回形针的颜色有规律进行别针

彩色门帘

活动目标：

练习穿的动作，提高手眼协调能力

活动准备：

纸盒制成的小熊屋，彩色回形针若干，小罐子

操作要点：

1.取一个回形针，观察穿回形针的起点并穿入小熊屋上的挂钩

2.将另一个回形针穿入前一个回形针的底部

3.依照此方法将回形针穿成一串门帘

4.活动结束，将回形针逐个取下放回罐子中

指导建议：

引导幼儿按一定的颜色排列规律穿回形针

小瓢虫的旅行

活动目标：

练习粘、摁、扣、拉等动作，提高手眼协调能力及配对能力

活动准备：

背景图，小花、葡萄、雨滴、小瓢虫图案等

操作要点：

1.将小花扣在第一页图中

2.将小雨滴摁在第二页图中

3.将葡萄一粒一粒地粘在第三页图中

4.将第四幅图中叶子上的拉链拉上

5.操作小瓢虫，结合背景图讲述故事

指导建议：

教师在操作活动前，可讲述故事《小瓢虫的旅行》，激发幼儿操作的愿望

丰收的果园

活动目标：

练习扣、粘、摁等动作，提高自理能力

活动准备：

小花、白云、苹果、太阳布艺，背景操作图

操作要点：

1.将背景操作图铺平

2.将花中心的小调对准操作遇上的扣子，扣在纽扣上

3.将苹果对准粘扣粘在苹果树上

4.对准摁扣的凹面和凸面，把白云、太阳摁在操作图上

5.将花、苹果、白云等逐一取下，再次操作

指导建议：

1.重点引导幼儿摁扣的操作方法

2.鼓励幼儿在园、在家自己扣衣扣，粘鞋扣

美丽的小树林

活动目标：

练习扣、摁、粘贴、插的动作，提高精细动作能力

活动准备：

在山坡、树墙饰上分别缝上纽扣、暗扣、魔术粘扣，在栏杆上缠绕藤条，毛线钩的小花，缝有暗扣的树叶，粘有魔术贴的小水果，塑料花，篮子

操作要点：

1.从篮子里取出小花，根据花朵上洞的大小找到合适的纽扣扣好

2.将小叶子摁在树的暗扣上

3.将水果按照粘扣数量对应粘贴好

4.将塑料花朵逐一插在藤条上

指导建议：

可提供不同的底图和材料，激发幼儿操作的兴趣

扫落叶

活动目标：

练习扫的动作，提高手眼协调能力

活动准备：

用废纸剪出各种形状的落叶，小扫帚，篮子

操作要点：

1.将篮子中的落叶倒在地面上

2.用扫帚将落叶从四周向中心扫成一堆

3.把这堆落叶扫入畚斗中

4.把畚斗中的落叶到回篮内

九、娃娃家区角布置规则？

娃娃家区角规则幼儿进入游戏区游戏首先把游戏区标识带在身上。在区域分角色扮演穿上角色服装。使用区域游戏材料后放回原处。听到区域游戏结束音乐方可离开！

十、24节气区角规则？

二十四节气最初是依据斗转星移制定，北斗七星循环旋转，斗柄顺时针旋转一圈为一周期，谓之一“岁”（摄提）。现行的“二十四节气”是依据太阳在回归黄道（地球绕太阳旋转的轨道）上的位置制定，即把太阳周年运动轨迹划分为24等份，每15°为1等份，每1等份为一个节气，始于立春，终于大寒。

二十四节气的每个节气约间隔半个月的时间，分列在十二个月里面，每个月有两个节气。在二十四节气里，“节”指的是一年中的一个节段，是一段时间的表示；而“气”则指的是气候，是天气变化的概述。是古人根据每个阶段内特有的气候或物候现象、农事活动定出的名称。两个字合起来就是指一年当中某个阶段的天气变化。立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒等12个节气；每月的第二个节气为“中气”，即：雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒等12个节气。“节气”和“中气”交替出现，各历时15天，现在人们已经把“节气”和“中气”统称为“节气”，即二十四节气。