一、论坛研讨怎么写？

标题页：

1、标题

2、客户(委托人)

3、调研公司

4、日期内容目录

执行性摘要：

1、目标的简要陈述

2、调研方法的简要陈述

3、主要调研结果的简要陈述

4、结论与建议的简要陈述

5、其他相关信息(如特殊技术、局限、背景信息)

分析与结果(详细)：

1、调查基础信息

2、一般性的介绍分析类型

3、表格与图形

4、解释性的正文结论与建议

调查方法：

1、研究类型、研究意图、总体的界定

2、样本设计与技术规定a、样本单位的界定b、设计类型(概率性与非概率性，特殊性)

3、调查问卷a、一般性描述b、对使用特殊类型问题的讨论

4、特殊性问题或考虑

5、局限a、样本规模的局限b、样本选择的局限c、其他局限(抽样误差、时机、分析等)

附录：

1、调查问卷

2、技术性附录(如统计工具、统计方法)

3、其他必要的附录(如调查地点的地图等)

二、专题研讨怎么写？

专题研讨的写作要求一般包括：

1. 根据研讨主题，梳理主要论点；

2. 对各个论点进行分析和论证，引用相关例子；

3. 结合实际，得出结论，并对此提出建议。另外，在整个文章中，要注意保持思路的清晰、连贯，并尽量使用简明、精炼的语言。

三、什么是专题研讨？

专题讨论法是指专门邀请一部分人员，在一个有经验的主持人引导下，花几个小时讨论一种产品、一项服务、一个组织或其他市场营销话题的一种调研方法。运用专题讨论法，要求主持人具有客观性，了解所讨论的话题，并了解群体激励和消费者行为。

专题讨论法一般都根据事先准备好的询问项目或询问顺序进行。在具体操作时，除由1～2位主持人主持座谈外，还可用录音机或摄像机等将座谈者的座谈内容加以记录，以备今后分析。

专题讨论法的注意问题

专题讨论法的特点是某一座谈者的发言，能对其他参加者予以刺激，对讨论主题在看法、感情、态度等方面作出连锁反应，表达出自己切身的感受。但在采用专题讨论法时，应注意以下几个问题：

1、应注意邀请参加讨论者应在年龄、性别、职业及其他特性等方面尽量相仿，如果年龄、职业等差距太大，会缺少一种连带感，往往会阻碍座谈者的发言。

2、主持人应注意将不同生活背景和动机的座谈者融洽在一起，利用职业、趣味等适当话题调节谈话气氛，促进感情交流，使座谈会能达到预期效果。

3、要注意尽量使每位座谈者都能发言，且每人发言次数尽可能平均。

4、主持人应注意控制会场主题和气氛，既不要让座谈者的发言偏离主题，又不要使座谈者感到受限制而不愿畅谈自己的感想。

四、论坛研讨主题有哪些？

论坛研讨的主题非常广泛，取决于论坛的目的和参与者的背景。以下是一些常见的论坛研讨主题：

1. 经济和金融：包括宏观经济趋势分析、金融市场动态、货币政策、金融监管等。

2. 投资和财务：涵盖股票、债券、房地产、外汇等投资类别，以及财务管理、企业财务决策等。

3. 科技发展：讨论前沿科技趋势，如人工智能、区块链、大数据分析等，以及科技对社会、经济的影响。

4. 可持续发展：关注环境、社会、治理等可持续发展议题，如气候变化、社会责任、企业治理等。

5. 教育和人力资源：讨论学习方法、培训发展、人才管理等教育和人力资源相关话题。

6. 政治和国际关系：研讨国际政治形势、国际安全、贸易政策等。

7. 健康和医疗：探讨健康管理、医疗技术发展、医疗政策等领域的发展和挑战。

8. 社会问题：关注社会不平等、文化多样性、性别平等、人权等社会问题。

9. 效率和创新：研究如何提高组织和经济的效率，促进创新和创业。

以上只是一些例子，实际的论坛研讨主题还有很多。每个论坛都会选择特定的主题，以满足参与者的需求，并为他们提供一个共同探讨与交流的平台。

五、专题研讨表怎么填写？

研究哪个专题，就围绕着这个专题填写。

六、专题研讨会流程？

一是简介研讨会的背景。

二是介绍参会的有关领导和专家。

三是说明研讨发言顺序。

四是提出安全保密要求。

五是开始研讨

七、教师论坛研讨哪些问题？

教师论坛可以研讨以下问题：

教育教学方法与策略：如何根据学生的特点和学习风格，采用合适的教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习效果。

课程设计与开发：如何根据教学目标和学生的学习需求，设计和开发适合的课程，以提高学生的学习积极性和学习成果。

教育技术应用：如何利用现代科技手段，如在线课程、智能教学工具等，提高教学效率和学生学习体验。

班级管理与教育心理学：如何有效地管理班级，建立良好的师生关系，促进学生的学习积极性和心理健康。

教师专业发展与职业规划：如何促进教师的专业发展，提高教师的教学水平和职业素养，以更好地服务学生和社会。

教育改革与政策解读：如何理解和应对当前的教育改革和政策变化，以及在此背景下如何更好地开展教育教学工作。

课堂观察与教学反思：如何通过课堂观察和教学反思，发现教学中的问题并改进教学方法和策略。

学生个性化教育：如何针对学生的不同特点和需求，采用个性化的教育方法和支持措施，促进学生的全面发展。

教育公平与普及：如何促进教育公平，让每个学生都能享受到优质的教育资源和服务，提高全民教育水平。

教师合作与交流：如何建立教师之间的合作和交流机制，分享教学经验和资源，促进教师共同成长。

以上问题只是教师论坛可以研讨的一部分内容，具体研讨的问题可以根据论坛的主题和参与者的需求进行调整和扩展。

八、专题研讨实践研究包括哪些？

专题研讨实践研究包括以下几个方面：1. 专题研究：针对特定的主题或问题进行深入研究，探讨其背后的原因、发展趋势、影响因素等。2. 实证研究：通过数据和实证分析，验证某个理论或假设的有效性，揭示其现象背后的真实规律。3. 案例研究：选择特定的案例进行深入分析，了解其背景、原因、结果等，为类似情况提供借鉴和启示。4. 对策研究：针对特定问题或挑战，提出相应的对策和解决方案，为实际工作中的决策提供参考。5. 实践研究：通过实际实践和经验总结，研究不同实践方式的有效性和可行性，为实践提供理论支持和指导。6. 教育研究：研究教育问题和教育改革，了解教育领域的发展动态和相关政策，为教育实践提供指导。7. 社会调查：通过问卷调查、访谈等方式，收集社会问题的相关数据，分析社会现象和社会关系，为社会政策制定提供依据。8. 经验总结：从实际工作和实践中总结经验和教训，为类似情况下的决策和行动提供借鉴和参考。以上是专题研讨实践研究的一些常见范围和内容，具体的研究内容还需要根据研究领域和具体问题进行具体确定。

九、领导干部专题研讨制度？

必要的因为领导干部的工作非常关键，需要不断提升自身的能力和承担的职责，专题研讨制度可以提供一个平台，让领导干部可以在一起交流学习，分享经验，进一步提高能力水平和工作质量。此外，过程中还可以不断扩大人脉，建立良好的人际关系。领导干部的时间不充裕，可能难以参加长时间的学习培训，因此专题研讨制度可以采取分散运营的方式，让学习时间更加灵活，让干部更加容易接纳并参与其中。同时，还可以根据干部的实际需求，设置具体的专题和主题，使得学习内容与实际工作紧密相关，进一步提高学习效果。

十、论坛研讨是什么意思？

论坛研讨意思就是指，关于研讨方面的一些论坛的意思，表明对于当前的这个事情，或者是这个论坛的一些主题，已经是非常明确了的，是关于某些方面专业的一些知识，或者是对于科学方面，一些深入的一些探索，所举办的一些论坛，是希望大家各抒起见，阐述出充分的一些想法的意思 。