一、专题展示空间的处理要点？

本案的设计理念旨在结合展厅的规划定位创造运动形式感的空间概念，把空间感、立体感、运动感、节奏感的设计表达结合产品展示切入主题定位。

3000平方米的展示厅分成两层。为了更好地满足功能需求，依据空间特性，每层都承载了各自的主要任务及具体功能。首层是品牌形象与新产品、主打产品抛光砖的主要展示场所，表达个性风格是这个空间的关键。利用地面折线分割跑道的表现与背景形象的鲜明颜色相互配合产生强烈视觉冲击效果，令人耳目一新，印象深刻。

开阔的顾客休息洽谈区结合墙面产品形象展示，传达出其功能主题。在其中部设计中，运用厚重的体量感，如椭圆体及长方体，将所有的空间有机地联系起来，诠释着富有建筑语言的独特空间设计，突出了形体动态。

配合直板、立板及板间设计，刻意营造高低错落，虚实变化，以简约流动的直线及折线条，把运动的方向、速度、轨迹作为产品的展示背景，一气呵成，室内空间“运动”的表达在其中得到充分的展示，从而使产品成为了全场的主角。中后段设计中，设计师精心布置的多功能媒体展示厅，放置着演示设备，以帮助品牌形象更好地建立。

二、中国汉代文学专题的要点？

1、先秦是中国文化萌芽、创立的时期，这一时期所建构的文化精神对后世影响深远。先秦文学作为先秦文化的重要部分，也成为历代尊崇取法的典范。

2、先秦时代的各种文化形态尚融而未划，所以先秦文学的形态也呈现出文史哲不分、诗乐舞相结合的特征。

3、先秦文学大体可分为夏商、西周春秋、战国三个时期。

3-1夏、商两代，原始宗教文化居于主导地位，巫觋具有举足轻重的地位。他们为占卜、祭祀所创作的韵文（如甲骨卜辞）和咒语歌谣是现存最古老的文学样式。

史官是另一类文化传承的主要承担者。他们的职能原来也是宗教事务，后来巫史分途，史官的职掌遂偏向人事。《尚书》中保存的商代作品是历史散文最早的创作。

3-2周革殷命之后，巫术文化被礼乐文化取代，是所谓“以德代天”。对政治、社会、人生的关切超越了宗教关怀，史官文化崛兴，诞生了《左传》这样的历史散文的杰构。一些伟大的文化巨人提出不同的社会理想，出现了《论语》、《老子》等在中国文化史上影响深远的作品。

3-3西周时期，学在王官，只有贵族才有受教育的权利。春秋战国之后，周室衰微，贵族的地位下降而士阶层兴起；知识传授突破贵族的垄断，民间讲学之风盛行，是所谓“礼乐下行”。学派蜂起，诸子驰说，形成百家争鸣的文化格局。他们主张各异，文学观念和风格也异彩纷呈，产生了与前代迥异的散文和诗赋。

三、计划可分为专题性计划和什么计划

1、按计划的重要性划分。从计划的重要性程度上来看，可以将计划分为战略计划和作业计划。

2、按计划的时期界限分。财务人员习惯于将投资回收期分为长期、中期和短期。长期通常指5年以上，短期一般指1年以内，中期则介于两者之间。

3、按计划内容的明确性分。根据计划内容的明确性指标，可以将计划分具体性计划和指导性计划。

实践中计划编制的方法主要有目标管理、滚动计划法和网络计划技术等方法。

四、专题性计划和综合性计划的区别？

专题性计划就是针对某一个专门的问题制定的单一计划；综合性计划就是把工作、问题综合在一起，制定的整个工作的完成措施、方法而制定的工作方案。

专题性计划更单一，专业，具有单一有深度的特点可执行性强；综合性计划则范围广，内容杂，具有面广但深度有限的全局性指导计划，指导性好。

五、低碳校园计划要点？

“低碳校园”是指校园里提倡“无纸化教学”，即减少教学过程中对纸质书本的使用，加大电子化教学的力度，从而达到环保的目的。

扩展资料：

引入低碳生活，例如：

1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；

3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；

4、绿化不仅是去郊区种树，在家、校园种些花草一样可以；

5、少用塑料袋，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；

6、在校用餐，不要浪费；

7、节约练习本和白纸，把字写小一点，那么练习本和白纸就能写更多的东西，不浪费了。

在校园、社区你可以多多发现多多践行！

建设措施

建设校园环境，生态优先

全面了解规划区域内自然资源、生态环境以及自然生态特征与校园活动的联系，运用生态系统整体优化的方法和原理，合理的设计和建设校内建筑，追求校园整体的优化和总体关系的和谐，强调各部门、各层次之间的协调，使校园内资源最大限度地节约、利用，校内办公、教 学、生活等建筑与当地环境形成一个有机结合的整体。整个系统能具有自我调控能力和抗干扰能力，实现学校的可持续发展。

六、保育员午睡专题培训计划？

保育员是没有午睡专题培训计划的，因为保育员中午是看管孩子们睡午觉的，为了孩子们的安全，在午睡的时候保育员是轮流值班的，除此之外，保育员还得照顾好孩子们的曰常生活，包括一日三餐，室内的环境卫生，使得室内窗明几净，卫生无死角。

七、如何开展小班美食活动专题计划？

首先统计一下整个班人数男女比例，发一份问卷，让大家进行投票或者填写出最想开展的美食专题，选择比例最高的那个美食专题作为主导，同时也要选一两个次要专题，把其他人照顾到，最好开展前布置一个小的任务让大家都积极的参与进来，活动中设置游戏环节，获胜者有惊喜奖品等等，这样我想大家都会比较喜欢乐意参加的！

八、专题性计划和综合性计划的标题区别？

1.专题性计划的标题一般包括订计划的单位、计划

的期限、计划的内容、计划的种类名称四部分,综

合性计划的标题中一般不写计划的期限和计划…

2.综合性计划正文用条文式,专题性计划不用

3.综合性计划正文主体部分一般是并列结构,专题性

计划正文主体部分一般是递进结构

4.综合性计划篇幅比专题性计划长

九、低碳校园计划实施要点？

低碳校园计划实施方案

一、活动目的：

　　通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。

　　二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。

　　三、活动时间：20XX年4月1日——20XX年5月1日

　　三、参加对象：全体少先队员

　　四、活动安排：

　　1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。

　　2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。

　　3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。

　　4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。

　　5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的'行动中。

　　6、成立“护绿”环保小组。

　　（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。

　　（2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。

　　（3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。

　　五、评比总结阶段：

　　1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。

　　2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。

十、个人激励计划的实施要点？

第一，简单地以经济利益为激励驱动力，忽略了员工的个人价值追求与归属需要。这就要管理者注重人际关系，注重打造企业优秀文化与组织凝聚力，从人文关怀与价值关怀多方面考虑。

第二，灵活激励不等于随意。激励方式不能用拍脑袋来决定，让员工感到灵活激励，而不等同于可以随便随意做出激励方案选择。

第三，上下级良好沟通将起到维系人际关系的润滑剂，沟通是一门艺术，更是管理者应当具有的基本素质与能力。无论是非正式沟通或正式沟通，链状沟通或环状沟通，沟通中会更加了解到每个人在组织中的诉求与追求。那么，激励工作也会更好地展开。