一、专题软文写作？

首先你要知道专题软文并不一定之可以在某个媒体或网站进行发表，它也可以在公司官网、公司自媒体平台上发表，其次专题型软文是可以与公司产品或服务捆绑在一起的，例如做MBA考研辅导班的机构，可以将“MBA逻辑知识分享”、“MBA英语二考点分享”等制作成专题。

当你设定好一个专题以后，就可以围绕该专题进行软文的撰写了。

撰写专题型软文并没有十分的难度，只要你对企业的相关产品或服务够了解，那么这个类别的软文就很好写了。如果你对这篇文章还有什么不太明白的地方，可以在下方评论留言。

二、高中英语记叙文写作步骤？

第一段，交代故事涉及的人物，时间，地点。要有一个主题句。

第二段，具体描述故事发生的原因，经过，结果。

第三段，对事件的分析。

三、专题写作的特点？

所谓专题，是指针对某个特定对象而特别收集制作而成的一种集中作品，这个对象可以是具体的某个人物或者某个事物，也可以是某个抽象的范围或者领域。

不同的专题往往具有不同的特点，但是，只要是专题，那么它肯定具有这几个特点。

1.特定性。比如在网络上这种作品一般表现为游戏专题或者新闻专题，其中的新闻专题又包括人物专题和新闻热点专题等。

2.专业性。专业，才能成为专题，否则就是泛泛之谈了。

四、记叙文写作手法？

　　一、表达技巧主要包括：

　　①表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)；

　　②表现手法（托物言志 侧面描写 正面描写 写景抒情 叙事抒情 借物喻人 直抒胸臆 欲扬先抑 顺叙 倒叙 插叙 衬托 卒章显志 象征 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚笔 虚实结合直接抒情 间接抒情 动静结合 动静相衬 大手笔 层递 深化主旨 以小见大 点面结合 主次 远近 通感 白描 绘声绘色等）

　　③选材剪材；

　　④结构技巧：过渡、呼应等。

　　⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、拟人借代、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。

　　一篇文章，不管作者选择什么样的表达技巧，都是为了更好地表情达意。因此，分析语言、理解文章内容、理解作者意图和情感，必须认识表达技巧的作用。

　　二、表达技巧：

　　1、表达方式：叙述、说明、议论、抒情、描写。

　　2、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞等。

　　3、结构技巧：承上启下、悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应、铺陈、铺张、铺垫等。

　　不同文体

　　抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；

　　记叙文的`写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；

　　议论文的写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等；

　　小说体的表现技巧：描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念等。

　　古诗词的表现技巧：赋比兴、用典、衬托、对比、渲染、托物言志、画龙点睛、以小见大、卒章显志（也叫篇末点题）、欲扬先抑、联想、想像、语序倒置

　　具体手法

　　托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾呼应,讽刺.以声（动）衬静，对比

五、记叙文写作方法？

野火烧不尽，春风吹又生。

无端更渡桑干水，却望并州是故乡。

儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。

秋月扬明晖，冬岭秀寒松。

六、记叙文的写作顺序？

记叙文写作顺序及作用：

1、顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2、倒叙（先写结果或事件过程中的一部分，再交待前面发生的事。）作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。

3、插叙（叙事时中断，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。

七、高中教案格式？

高中教案的格式，应该是：

第一，课标展示。

这个是教学设计的最高依据，必须时时牢记。

第二，教学目标。

教学目标是对课程标准解读后的产物，具象，好操作。

第三，教学重点。

教学重点一经确定，一定要第在时间的分配上给予重视！

四，教学难点。

可以好好想想，如何突破。

第五，教学流程。

第一步导课，第二步展示……，等等吧，这个是操作环节最强的，是对前面内容的具体呈现。

八、女娲造人教案写作手法？

　　“女娲为什么要造人？”这是吴老师在课堂问我们的一个问题。 　　“请大家打开‘大脑电视机’思考这样一个问题：女娲为什么要造人。”吴老师说。 　　顿时我们议论纷纷。 　　五分钟后—— 　　a回答说：“她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它……” 　　全班进入睡梦之中—— 　　幸亏吴老师头脑清醒，及时阻止了a的朗读，才使全班醒过来。 　　继续上课—— 　　b回答说“女娲生病了，过了好久才摆脱病痛的折磨，这一次教训使一向节省的女娲下定决心找一个保姆，可是最近神的条件好了，没几个神愿意当保姆，保姆的工资越来越高，女娲舍不得花钱，她突发奇想，用土捏成了一个个‘保姆’……” 　　c回答说：“女娲想打麻将，但一缺三，现在天界有了互联网，什么事都上电脑，以前她的‘麻友’都到电脑上打麻将了，女娲家里没电脑，而且最近她手头也有点紧，所以她想到了造人。” 　　全班哄堂大笑。咦，老师的表情好奇怪呦！他转过身去，在黑板上写了两个字：恶搞！不一会儿，我们陷入了吴老师苦口婆心的的训斥中—— 　　终于，老师停止了他的发言：“下一个？” 　　d站起来，说：“最近森林里出了伙强盗，以狮虎为首领，时不时来找女娲的麻烦，虽然只是一帮畜生，但多起来也不好对付，本来想到天界去买个保险，又怕别的神仙笑话，打不过一帮畜生，也想想当一个神仙怎么能没保镖呢，所以，一个个‘保镖’诞生了……” 　　…… …… 　　“零零零……”下课铃响了，大家个个整装待发，只等着吴老师一声令下，便向门口冲去。 　　“下课！”这句惊天地，泣鬼神的声音触动了我们每一根神经。几秒钟后，教室里只有寥寥无几的几个人。 　　这节课，我真正发现我们班同志的脑细胞实在是太多了，幸亏我记性太好了，才把这些公布于世。 　　我：女娲娘娘！您为什么造人？ 　　女娲：天漏了，我好不容易补上，不造些人，我找谁收维修费去？ 　　我：那您为什么把人分男女？ 　　女娲：我本身不男不女，我想知道男和女哪个厉害些？ 　　我：结果呢？ 　　女娲：我又补了一回天！

九、记叙文常用的写作顺序？

1. 引入部分：在记叙文的开始，引入读者到故事的背景和情境中。可以通过描写环境、介绍主要角色或引发一个引人入胜的事件来吸引读者的兴趣。

2. 事件发展：在这一部分，通过描述一系列有连贯性的事件来推动故事的发展。这些事件可以按照时间顺序或者逻辑顺序进行叙述，以展示故事的情节发展和角色的变化。

3. 高潮部分：高潮是故事的最关键和紧张的部分，通常是故事达到最高点的地方。这里可以描写冲突、转折点或重要的转变，以产生紧张感和吸引读者。

4. 解决部分：在高潮之后，故事开始向解决方向发展。这一部分可以描述解决问题的过程、角色的反思或得出的结论，以展示故事的结果和教训。

5. 结尾部分：记叙文的结尾可以呈现出一个总结性的段落，强调故事的主题或留下深思熟虑的观点。结尾也可以给读者一种满足感或留下悬念，引发他们的思考和想象。

需要注意的是，写作顺序并非固定不变，可以根据故事的需要和创作的目的进行调整。重要的是要保持故事的连贯性和逻辑性，使读者能够理解和享受故事的发展。

十、记叙文的写作方法？

1.命题作文。

2可以是老师命题；也可以自命题。如果是老师命题，要求写：难忘事情。这个命题，我想大家都遇到过吧。那这样的作文怎么写呢？

3.遇到写事的作文，我们要冷静下来，不要心慌。

4.我们要想到这件最难忘的事情是什么？一定要拉倒与自己平时熟悉的事情上来。比如说：第一次游泳、第一次运动会、第一次春游、第一次帮妈妈做家务......

5.确定了要写的事情，就要开始动笔写作了。

6.可是，从哪里说起呢？这就是作文的关键，其实，一个作文高手，可以从任何地方入手，从结尾开始往回写的，叫倒叙，从中间开始写的，叫插叙。

7.写作一定要有条理，不要混乱。

8.可以从事情的开头写起，也可以从事情的过程写起，不论从哪里写起，都要交代清楚，不要让人觉得不着边际，如丈二和尚一样，就不好了。，你看，班长，你看，多漂亮的野花，他们叫什么？这是一次春游，从半路开始的。

9.不论什么事情，一定要交代清楚。

10.首先要介绍事情的发展，既然是写事情，就要保持一件事情的完整性，发生——发展——结束。这就是锻炼我们写好作文或怎样写好作文的一个基本功。

11.三要素是什么。

12.写人、写事的记叙文，一定要牢牢把握住：事情发生的时间、地点，谁参加了这件事，这就是所谓的三要素，抓住了这三个，您的作文就成功了一半。其余的一半就是实实在在的写出事情发展的过程。这就是一个人的基本功了。