一、爱因斯坦有什么科学精神？

　　爱因斯坦不仅是一个具有伟大探索创造精神的科学家，数理逻辑和哲学思维的大师，也是一位具有独立高尚人格、富有人文主义情怀的思想家，更是一位具有强烈正义感和社会责任感的世界公民。他的一生崇尚科学理性，把真、善、美融为一体，认为“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。他努力使科学造福于人类，促进世界和平与人类文明的进步。他深谙科学的真谛和价值，淡泊名利，不迷信权威，不忘科学家的社会责任，是一位热爱人民、致力捍卫和促进人类和平进步亊业的伟人。从爱因斯坦的非凡成就和科学人生，可以得到十分宝贵的启示：一、不懈探索和创造　　爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”他还说：“发展独立思考和独立判断的能力，应当始终放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立思考和工作，他必定会找到自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。”知识与能力紧密相关，但能力对人的成长发展更加重要。爱因斯坦指出：“科学的现状不可能具有终极的意义”，因此对于前人的科学文化遗产就应当批判地加以继承。当旧的理论、旧的概念与新的现象和事实发生矛盾的时候，就应当独立思考，独立分析，独立判断，冲破传统观念的束缚，创造开辟科学发展的新方向、新天地。二、实践是检验真理的唯一标准　　爱因斯坦是一位理论物理学家，但他始终坚持以实验事实为出发点，反对以先验的概念为出发点。他提倡“唯有经验（实验）能够判定真理”。他在1921年谈到他的相对论时说：“这理论并不是起源于思辨，它的创建完全由于想要使物理理论尽可能适应于观察到的事实。”爱因斯坦这一科学思想坚持了一位自然科学家必须具有的科学唯物论的传统，符合实践—理论—实践的科学认识论。爱因斯坦坚信自然界的统一性和合理性，相信人对于自然界规律性的认知能力。对物理系统的统一性、简单性、相对性、对称性的探索和归纳始终贯穿于他一生的科学实践中。三、对科学有强烈的好奇心和对科学认真负责的态度在爱因斯坦上学之前，他父亲给了他一个罗盘（指北针），罗盘的指针总要指着南北极，使小爱因斯坦研究和着迷了很久，直到成年，他都还记得这件使他印象深刻的事。另一次经历给他的印象也很深刻。在上学几年后，他领到一本欧几里德几何学课本，书中论证得无可置疑的许多公理，使他产生了强烈的好奇心，以至于无法按照课程进度学习，而是一口气就将它学完。四、珍惜时间　　爱因斯坦常对人说：学习时间是个常数，它的效率却是个变数，单独追求学习时间是不明智的，最重要的是提高学习效率。他认为必须通过文体活动，才能获得充沛的精力，保持清醒的头脑，爱因斯坦还根据自己的亲身体会，总结出一个公式，即A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正确的方法，Y代表努力工作，Z代表少说废话。他把这个公式的内容，概括成两句话：工作和休息是走向成功之路的阶梯，珍惜时间是有所建树的重要条件。

二、从祖冲之的故事中明白了什么道理？

我读过许多中国古代科家的故事，其中给我留下印象最深刻的就是《祖冲之与圆周率的故事》。

　　故事讲的是祖冲之在看《九章算术》书时，书中圆周率大概为“径一周三”很不精确，他想把圆周率计算好，于是他在房子里画了大大小小的圆圈，不停地测量圆的直径。一天又一天，一年又一年，无论酷暑还是严寒，祖冲之不停地算，从不间断。一道算术题祖冲之算了一辈子，失败了再重新算，在那样艰苦落后的条件下，他寒暑不避，日夜不分，终于算出了结果，创造了奇迹。

　　这个故事告诉我们：“成功，属于永不放弃的勇士”。

　　祖冲之向人们证明一个事实：科学攀登，艰难曲折，辉煌属于百折不挠的人！

　　记得寒假我回了外婆家，外婆养了好几只兔子，一天，妈妈说带我野外摘兔子草，我高兴极了。我们来到野外，妈妈在前面仔细找兔子草，我在后面一边玩，一边捉虫子，兔子草没摘到，反倒被虫子咬了几个包。我跑到妈妈面前说：“妈妈，我们回去吧，摘兔子草太难找了，我一颗也没找到，妈妈你看，我还被虫子咬了好几个包”。

　　妈妈说：“儿子，我们做什么事情都要有耐心，你要学会仔细去观察，去辨认，这样才能找到是兔子草”。听了妈妈的话，我不在一边玩一边捉虫子了。终于我也摘到了许多兔子草。

　　以后我做任何事情都要有耐心，要有始有终，这样才能成功。

三、从达芬奇的成长过程中,你获得了哪些人生启示？

达芬奇处在欧洲文艺复兴时期，所处的环境是很棒的，而且是盛期。达芬奇的老师是当时著名的佛罗伦萨的维罗基奥大师，有名师指点，多才多艺，不仅是科学家，就是工程师，建筑家等，达芬奇的命运也很不同，使人不堪简述。对我们的启示是呢！

一，不为命运所屈服，不管自己曾经多坎坷。只要有不屈不挠的精神，就会摆脱不幸。

二，要具有对艺术忘我的投入精神，艺术是他们的生命啊。艺术界狂人已经够多了

三，我们虽然不能像他们一样，但是我们可以具备他们的勤奋、好学、坚持不懈的精神，使我们将来的生活更好一点。

四，不管在艺术界，还是其他行业也是如此，对待生活就要有个态度的问题，大则大为，小则小为。

四、我们要学习科学家的哪些精神？

1、执着的探索精神

根据已有知识、经验的启示或预见，科学家在自己的活动中总是既有方向和信心，又有锲而不舍的意志。

2、创新改革精神

这是科学的生命，科学活动的灵魂。

3、虚心接受科学遗产的精神

科学活动有如阶梯式递进的攀登，科学成就在本质上是积累的结果，科学是继承性最强的文化形态之一。

4、理性精神

科学活动须从经验认识层次上升到理论认识层次，或者说，有个科学抽象的过程。为此，必须坚持理性原则。

5、求实精神

科学须正确反映客观现实，实事求是，克服主观臆断。

6、求真精神

在严格确定的科学事实面前。科学家须勇于维护真理，反对独断、虚伪和谬误。

7、实证精神

科学的实践活动是检验科学理论真理性的唯一标准。

8、严格精确的分析精神

科学不停留在定性描述层面上，确定性或精确性是科学的显著特征之一。

9、协作精神

由于现代科学研究项目规模的扩大，须依靠多学科和社会多方面的协作与支持，才能有效地完成任务。

10、民主精神

科学从不迷信权威，并敢于向权威挑战。

11、开放精神

科学无国界，科学是开放的体系，它不承认终极真理。

12、功利精神

科学是生产力，科学的社会功能得到了充分的体现，应当为人类社会谋福利。

13、可重复和可检验

科学是正确反映客观现实，实事求是，研究规律并用于改造客观的知识。研究客观规律（在一定条件下，就必然出现的事情）就应具备可重复、可检验原则。因此掌握规律就可以预测和改造客观事物。例如：经济学就应该研究物质交换的本质规律，而不是经济现象。

14、实践精神

离开实践，科学毫无意义和真实性。

15、怀疑精神与批评精神

要勇于质疑传统、权威，坚持真理，敢于向其挑战。

科学精神并不是说，只有科学家才拥有的，而是指只要符合这些特征，并且有所创造有所创新，就一定具有了科学精神。