一、大蒜叶的观察记录？

前几天，老师让我们回家种大蒜。回家后，我找来一个花盆，铲些土，“不”是我不小心把花盆摔坏了，于是我就把花盆扔了。“可是该用什么种呢？”忽然，我看见一个小铁盆，就铲了些土，把大蒜中里面，我赶紧给它浇了些水，真希望大蒜宝宝快快长大。

一天后，我来观察大蒜宝宝，可是一点也没有长高，我失望的走了。两天后，我看大蒜还没动静，就给他交了些水，走开了。很多天后，他长得像我的小指头一样高了，我非常高兴，就又给蒜宝宝浇了一点水。数天后，它长的有一拃高了呢，我还发现上面那一点变绿了，真是长大了，应该叫“蒜姐姐”了。

自从种了大蒜，我明白了什么事都要有耐心，不能三心二意，草草了事。今天的大蒜过得好吗？我又要一探望一下，观察一下了。昨天大蒜还好好的，可今天不同往是，兄弟12个都散开了，各顾各的，虽都住在同一个家里，吃着同样的伙食，吸收着同样的养分，可个子就是长得不一样，有大的，有小的，有长的，有短的，其中最长的有25厘米，最短的只有4．5厘米，4个大蒜兄弟还中途夭折了——长不出叶子长不出根了，白白胖胖的大蒜苗伸出两根嫩绿的、细长的叶子，根部的白色胡须透露出了它的生命气息，似乎在告示人们：我长得很强壮。

大蒜的苗非常奇特，如果你不仔细观察，你不会知道叶子的奥秘：当大蒜长大之后，叶就变得很长，而且你会发现长大了的叶子里面还包着一片小叶子，叶子的数量会随着叶子的长大而增多数量，1、2、3、4……，而大蒜叶子下面这层白白的膜也被这叶子挤得破了，就像两条大腿挤进一个孔的一条裤子里一样，结果被挤破了。

二、幼儿园大班大蒜生长观察记录？

以下是我的回答，幼儿园大班大蒜生长观察记录观察日期：XXXX年XX月XX日观察者：XXX大蒜被放在了阳光充足、通风良好的地方。今天我发现大蒜有了明显的变化。它的颜色变得更加鲜绿，而且明显比之前更加饱满。我注意到，大蒜的底部开始长出了一些白色的根须，这让我非常兴奋。我每天都给大蒜浇水，并且观察它的变化。我还和同学们一起讨论了大蒜的生长情况，我们都非常期待看到大蒜最终会长成什么样子。通过这次观察，我学到了很多关于植物生长的知识。我明白了植物需要阳光、水和土壤才能生长，而且它们有自己的生长规律。我非常喜欢这次观察活动，希望以后还能有更多这样的机会。

三、大蒜观察记录卡怎么做？

根据需要,先做出一个记录大蒜成长过程的表格轮廓。

写上标题“大蒜成长记录表格”。

写上观察者的班级信息和姓名。

在表格中填入记录的主题,如记录的时间、天气、做的事情、大蒜成长情况、图片

最后根据观察的实际情况填写内容和附上记录图片即可。

四、大蒜1-7天生长观察记录？

       1、第一天：把生长着嫩芽的大蒜浸泡在水中。

       2、第二天：水中的大蒜已经开始发芽了，生长的嫩芽是绿色的，而且蒜苗中生长出来了第二个新芽。

       3、第三天：蒜苗在浸泡在水中三天之后，已经开始逐渐的长高。

       4、第四天：大蒜生长出了白色较细的根部，之前没有根部的大蒜在水中无法固定，生长出根须之后，可以在水中固定住了。

       5、第五天：大蒜的第二个嫩芽已经开始生长了，根须生长的速度比较快了，而且小苗的颜色逐渐从嫩绿色转变为碧绿色。

       6、第六天：大蒜的根须已经逐渐缠绕在了一起，固定的效果更好了。

       7、第七天：大蒜蒜苗的颜色更加绿，而且长度也在不断增加，蒜头的颜色开始变为淡紫色，这个时候的养分已经全都输送给了蒜苗，大蒜的蒜头就会因为缺乏营养变为淡紫色，而且也会变得小一些。

五、水培大蒜观察日记？

2018年5月20日今天是水培大蒜种子移植入土壤的第一天，移植成功。种子外表光滑，叶色较浅，植株位置分布均匀。2018年6月3日今天观察水培大蒜，发现植株渐渐开始长势良好，叶片色泽绿润，数量增多，幼枝表现承重力强；大蒜果实也渐渐发育，叶片新增的部分由黄色变成浅绿色，重量也逐步提高。2018年8月20日今天观察水培大蒜，植株已长大，叶片面积及厚度较大，植株根部十分发达；果实也已膨大，由原来的黄色变成暗淡的棕红，叶苗枝条增多，表现健壮。

六、大蒜生长观察记录表三年级？

大蒜生长观察记录表的话，你可以把大蒜种在水中。大蒜过几天长出了小眼儿，慢慢的长出了两个叶子，三个叶子。可以观察。多，一个多月后算就长出了。

七、观察大蒜的日记200字？

2010年4月23日 星期五 天气晴

今天老师叫我们种大蒜。放学以后，我问了舅老爷种大蒜的方法。我先挑了一头好的蒜，把它掰开，再一瓣一瓣地剥皮，舅老爷帮我用线把一瓣瓣的蒜穿起来。又拿了一个小盆子把大蒜头朝下摆了两圈，最后往小盆里加一些清水，放到阳台上，让它们见阳光。

2010年4月24日 星期六 天气晴

今天我一大早起来，就看见大蒜的头部每瓣都长出了白色的小须子。下午放学回来，我又发现有三瓣大蒜的尾部长出了5厘米绿色的小嫩芽。我又给它们换了新水。

2010年4月27日 星期二 天气阴

今天我放学回来看见又有四瓣蒜长出了一点点小绿芽。还有很多蒜瓣上都裂开了小口，四周是紫色的，小口里面是绿色的，估计明天就会长出嫩芽了。为什么还有几个没裂开小口呢？舅老爷告诉我，是它们头部的须子长得太少了，等到须子长多了，就会长出嫩芽了。前几天长出的嫩芽，最高的已经有4厘米了，其它的也有3厘米高了。

2010年4月29日 星期四 天气阴

今天我真高兴，我种的大蒜大部分都长出来了，只有几瓣还没长出芽来。为什么呢？我让舅老爷来看，他告诉我是这几瓣蒜的蒜种不好，芽出的会慢一些。如果过几天还有出不来的，就不要了。我这才明白，大蒜也和人一样，有身体好的，也有身体不好的。

2010年5月2日 星期日 天气晴

今天早上，我发现大蒜苗长得慢了，用尺一量，还和前天一样高。有的顶尖变黄了，我用手轻轻地把黄色掐掉。舅老爷告诉我说：“别着急，植物生长都有个过程，用水栽会慢一些，如果用沙土栽就快很多。”

2010年5月4日 星期四 天气晴

今天，我起床看见大蒜最长的有15厘米了，而且有一两个蒜苗长出了两三个芽了。我摸了蒜瓣发现它空了，觉得很奇怪。就去问妈妈，妈妈说：“它们的营养都被长出来的芽吸收了。”我觉得真神奇。

八、大蒜1-7天生长观察记录简笔画？

第一天：把生长着嫩芽的大蒜浸泡在水中。

2、第二天：水中的大蒜已经开始发芽了，生长的嫩芽是绿色的，而且蒜苗中生长出来了第二个新芽。

3、第三天：蒜苗在浸泡在水中三天之后已经开始逐渐的长高。

4、第四天：大蒜生长出了白色较细的根部。之前没有根部的大蒜在水中无法固定，生长出根须之后可以在水中固定住了。

5、第五天：大蒜的第二个嫩芽已经开始生长了，根须生长的速度比较快了，而且小苗的颜色逐渐从嫩绿色转变为碧绿色。6、第六天：大蒜的根须已经逐渐缠绕在了一起，固定的效果更好了。

7、第七天：大蒜蒜苗的颜色更加绿，而且长度也在不断增加，蒜头的颜色开始变为淡紫色，

九、蚕的观察记录？

养蚕日记

2018年4月9日

今天下午放学回家的路上，妈妈在我们学校门口看到一个老爷爷在卖蚕，就花了一块钱买了十只小蚕宝宝。我写完作业以后就开始观察起他们。1. 这些蚕宝宝的颜色有的是灰色的，有的是黄色的，它们的大小只有缝衣针的一半大。晚上八点半的时候，我看到蚕在桑叶上药了好几个洞。

2. 后来我又发现蚕在遇到危险的时候会扭动身子逃离。

3。我发现蚕的屎像黑芝麻一样，还有小蚕的嘴巴是黑的。

2018年4月9日

我今天发现蚕的头是白的，身子是黄的。突然我发现蚕会用树叶捉迷藏。 我还发现除了白色的蚕以外，还有咖啡色的蚕。有些蚕像蚯蚓。

今天数蚕，发现有两只超小的蚕。有些大一点的蚕的嘴巴上有小白点。

2018年4月9日

三天不见，我发现这些蚕的生长速度惊人，和前几天比起来简直大得可怕了。

2018年4月9日

今天发现有一只蚕开始吐丝了。

2018年4月9日

简评：仔细的观察会让你收获一些书本上可能都没有的知识

十、观察记录的目的？

记录可以有多方面和多层次的目的。其最基本的目的，在于它是观察的一个辅助环节，是观察的一个因素或后期的延续。因此，常见的情况是，要观察什么，就要记什么。当然，从记录的过程中产生新的观察目的，也是很可能的。

但这只是朝前看的目的，记录还有一个朝后看的目的，这就是，记录是为了给教师的自我管理和反思成长提供反馈。从功能上来看，它作为观察和反馈之间的中间环节而存在。教师的全部记录文本可以保存在一个特别的地方，但是记录内容本身是没有任何独立性的。如果一种行为和现象被记录下来之后，这些记录不在当时和以后得到利用、分析、整理，并从中获得有关启示，那么之前的记录是没有任何意义的。

但是，由于记录本身的特点，是形成物质的、静止的文件，不是稍纵即逝的场景和观念，也不是某种用于一次性消耗的物品，所以它可以被重复利用，当然也就可以跳出单纯的教学流程之外，被派作别的用途，比如用于研究，用来和家长交流或进行汇报，用于同事之间的讨论，以及各种评价或评比活动。