一、学会赏识的事例有哪些？

在日常生活工作中，赏识的例子太多了。例如：孩子能够自己穿鞋子了，我们就应该赞赏他的独立能力和生活技能的提高；学生能够独立求解出一道习题，老师应该立即给予赞赏，点评他的思考能力和运用知识的能力；或者员工按时、优质的完成了公司布置的工作任务，领导应该对其工作态度和工作能力进行鼓励和肯定。

二、关于学会变通的事例有哪些？

一位老者悠闲地散着步，忽然听见远处传来一阵打骂声，学会变通。他好奇地走过去，看见一位母亲正在大发雷霆地打骂自己的孩子，孩子吓得哭成了一团。老者急忙上前去阻止说：“这位太太，有话好好说别打孩子呀!”

　　母亲气呼呼地说：“这孩子太顽皮了，让他写完作业再出去玩，他偏不听非偷跑出去玩.让他回去写作业，他还一脸的不服气，真是气死我了。”

　　老者听完笑笑说：“这位太太你没听过朝三暮四的故事吗?”

　　母亲摇摇头有些不好意思地说：“我没念过几年书，就因为这样一辈子吃苦受累，所以我希望我的孩子能有出息。”

　　老者感叹地道：“有谁不希望自己的儿女，成龙成凤哪?可是小孩子是需要教的，你听我给你讲：

　　战国时代，宋国有一个养猴子的老人，他在家中的院子里养了许多猴子。日子一久，这个老人和猴子竟然能沟通讲话了。

　　这个老人每天早晚都分别给每只猴子四颗栗子。几年之后，老人的经济越来越不充裕了，而猴子的数目却越来越多，所以他就想把每天的栗子由八颗改为七颗，于是他就和猴子们商量说：“从今天开始，我每天早上给你们三颗粟子，晚上还是照常给你们四颗栗子，不知道你们同不同意?”

　　猴子们听了，都认为早上怎么少了一个?于是一个个就开始吱吱大叫，而且还到处跳来跳去，好像非常不愿意似的。

　　老人一看到这个情形，连忙改口说：“那么我早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，这样该可以了吧?”

　　猴子们听了，以为早上的粟子已经由三个变成四个，跟以前一样，就高兴地在地上翻滚起来。这就是朝三暮四的故事。”

　　母亲认真的听完若有所思的想了半天，于是她对孩子说：“你在这里玩吧，妈妈回去做饭，记得玩一个小时后马上回去写作业。”

　　孩子欢呼了一声，高兴的跑开了。

　　母亲笑着问老者说：“应该是这样吧?”

　　老者冲着母亲竖起了大拇指说：“这样就对了，大家也就习惯把“朝三暮四”理解为没有原则，反复无常了。可是我觉得，他还是有一层意思是，对待一样的事情需要变通，就像孩子在学校学习了一天，晚上回来应该顺着他的意让他出去玩一会，缓解一下学习的压力，这样我想孩子回去后完成作业也会又好又快的，反之你让他先写作业他就非常反感，不但不想写还对学习生出了厌烦之心。”

　　母亲听完认真的地点点头。

　　这个故事告诉我们：我们要学会劳逸结合，凡是要懂得变通，对于孩子而言，我们要学会运用好的方法，才能让事情起到好的效果。

三、学会放弃的事例？

学会放弃

一（1）班张芳

有这样一个故事：三个商人带着开采了十年的金子，越洋归国，不幸遇到了暴风雨。一个商人为了保住金子，而被大浪吞没；一个商人为了留下部分金子，最终与船同归于尽；最后一个商人则放弃了船上的金子，乘救生艇逃离了危险。后来他又带领船队，打捞出三条装金子的货船，拥有了三个人的财富。这个故事告诉我们，要想取得成功，要想有所建树，就必须学会放弃。

放弃，就是指为了长远的、远大的目标或利益而放弃眼前的一点小利益。学会放弃，就是要学会这种拿得起放得下的精神。放弃并不等于丧失，而是为了更好地拥有。

古今中外，有多少名人志士，为了最远大、最崇高的理想而放弃眼前的利益，最终建功立业，名垂青史。陶渊明为了不与世俗同流合污，放弃了荣华富贵，追求清静高洁，而成为流芳百世的“隐士”。佛教的创立者释迦牟尼，为了修身养性，不惜放弃家庭，放弃一切亲情、友情，最终创立了影响人类社会数千年的佛教。还有伟大的文学家、思想家鲁迅，为了改造中国国民的灵魂，挽救民族的危亡，追求独立自主，毅然放弃了就要学成的医学，拿起了文学这把快刀，刀刀刺向敌人的心脏。事例举不胜举，真理已摆在面前，学会放弃，选择最适合自己的道路，才可能取得成功。

学会放弃，为了脚下正走着的路，为了我们有光明的明天，我们必须学会放弃，放弃那些把你引向失败的种种诱惑。

上初中的时候，我特别迷恋于小说，整天沉浸于小说中的故事情节，为小说中的人物命运感叹，与它们同喜同忧。我曾一度成为琼瑶、金庸的俘虏，成了小说的奴隶，整天无所事事，眼看考试就要到了，我却整天昏昏沉沉。是语文老师一把把我从悬崖边上拉了回来，他对我说：“你这样做值得吗?你会把你的前途、命运、甚至一切都葬送于小说之中！”我的心受到了很大的震动，继而清醒过来，这才有了来这里读书的机会。真的庆幸，当初那次坚决的放弃。我想：在以后的生活中，我会主动地放弃那些成功道路上的诱惑，坚定不移地走向成功。

学会放弃，为了更好地拥有，为了脚下正走着的路，为了明天的成功，为了美好的未来，我们要学会放弃。

四、学会取舍的事例？

例如，现在您的孩子正在生中考阶段，然后你刚好职位也是正在晋升关键时刻，那所以就做一个取舍，你是宁愿放弃自己的职位，还是把时间放在自己孩子身上，还是为了自己的职业来拼搏呢？这也是取舍。

五、学会放弃的古代事例？

范蠡

范蠡是越王勾践的大臣，足智多谋，帮助越王打败了吴王，成就了霸业。庆功会上独少范蠡，原来他隐姓埋名，逃到了齐国去了，临行前给另一个功臣文种写了一封信说：“高鸟己散，良弓将藏；狡兔已尽，良犬就烹。夫越王为人，长颈鸟喙，鹰视狼步，可与共患难而不可与其处乐，子若不去，将害于子。”文种不信，终成剑下之鬼。范蠡在齐国经营农业和商业，发了大财，他把金钱看得很淡薄，把钱财都分散给穷朋友和疏远的亲戚。范蠡能发家致富，又能散财，在人们心目中是难得的活财神。

六、学会倾听的名人事例？

齐桓公小白——早期的齐桓公，对管仲言听计从，齐国大治，成为首霸！但对管子临终遗言没有完全执行，就落得饿死内宫，群子抢政的败局。

汉高帝刘邦——他之所以能从草莽英雄，成为第一个农民皇帝，就在于他对萧和、张良的话，可以说是言听计从！ 魏武王曹操——单与袁绍相比，袁绍是人才比他的多，但兼听则昏，他却是兼听则明。唐太宗李世民——他听魏政的劝谏，已成为中国古代君臣间最美好的传说。

七、学会独立的名人事例？

作家海伦·凯勒她耳朵失聪了,身体瘫痪了,也不能说话,也看不见,但是她靠着一种顽强的精神创作,还能自立家务.可见,海伦·凯勒的的自立能力是多么强啊!同学们,我们自己有自立吗?人需要自立,不能凡事都依靠别人,如果我们考上了好的大学,但是自立能力不行,那也不能让母亲去照顾我们的生活起居呀!自立应该从小做起,从自身做起.如果我们学会了自立,即使没有考上一个好的大学,也是一个成功的人

八、好奇心需要观察的事例？

蚂蚁搬家 下雨天 仔细观察蚂蚁排队 搬家

九、巴甫洛夫的类似“观察观察再观察”的名言有哪些？

1.欲要看究竟，处处细留心。--宋帆

2.细节在于观察,成功在于积累。--爱默生

3.观察，观察，再观察。--巴甫洛夫

4.对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。--史迈尔

5.一切推理都必须从观察与实验中得来。--伽利略

6.观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。--苏霍姆林斯基

7.观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。--冈察洛夫

8.戴上墨镜，世界在你眼前就立即失去了光彩。个人的不幸往往是脆弱者观察生活的墨镜。--培根

9.要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。--麦考莱

10.当你工作和研究的时候，必须具有强烈的激情。--巴甫洛夫

11.要学会做科学的苦工。其次，要谦虚。第三要有热情。记住，科学需要人的全部生命。--巴甫洛夫

12.无论在什麽时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多麽高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。--巴甫洛夫

13.天才就是把注意力集中在所研究的那门学问上的最高能力。--巴甫洛夫

14.感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。--巴甫洛夫

15.如果没有充分领会前面的东西，就决不要动手搞后面的东西。--巴甫洛夫

16.你们在想攀登到科学顶峰之前，首先应当研究科学的初步知识。如果还没有充分领会到前面的东西，就决不要动手搞后面的东西。--巴甫洛夫

十、观察的特点有哪些？

观察法的主要特点有

1.

观察法具有能动性，观察法是有目的、有计划的观察。

2.

观察法具有选择性，观察法通过选择典型对象、典型条件，从而获得典型事物的现象和过程。

3.

观察法具有客观性。 观察法强调在自然环境下进行，不允许掺杂个人的偏见。