一、观察记录的方法？

主要使用“过程式观察记录”的方法，它具体结合了随即式、叙述式、原始口述式三种观察记录形式，并进行系统的整理，把整个学习过程展现出来。

随即式的观察记录：它记录的是教师在任何场合注意到的个体儿童行为，通常用在对一位孩子变化的观察上。也就是现场记录，及一些临时的感悟和发现。通常我们是马上记录，以免遗忘和混杂。

二、观察记录的观察所得怎么写？

观察记录的观察所得可以这样写，首先对观察所得进行总体概述，其次对观察所得进行详细阐述，最后对观察所得进行综合性评定

三、区域观察记录的重要性？

为进一步提高教师观察、记录、分析孩子行为的能力，帮助教师解读儿童、理解儿童，从而有针对性地进行科学分析，提出更有效的指导。近日，浦江县大许辖区幼儿园园长、全体教师在浦江县教研员张英姿老师的带领下，开展了“创造性游戏区域观察记录”研讨活动。

活动中，大许中心幼儿园的四位老师分享了平时教学中所观察到的孩子们游戏观察记录，随后张英姿老师抛出几个问题与在场老师互动，针对案例中观察记录目的、幼儿代表性行为选取、观察记录内容、行为发生的过程等问题入手，帮助教师直观形象地了解观察记录的改进策略和努力方向，进一步明确客观、真实、完整在创造性游戏区域观察记录中的重要性。

张英姿老师强调创造性游戏是幼儿发起的自主活动，老师应该追随孩子的活动轨迹来进行归纳整理记录，鼓励教师要将理论和实践有机的结合起来，学会在日常教学中积累，真正撰写出反应幼儿个性特点的观察记录，让儿童的发展看得见。

四、幼儿观察记录的重要性？

观察是孩子认识外界事物的一种重要认知方式，当孩子观察能力得到发展时孩子的逻辑思维能力、语言能力、社会交往能力都会获得相应的提高。

1.家长要以孩子的兴趣为切入点，可以让孩子观察他所感兴趣的动物，然后家长抛出问题，引导孩子进行观察。

2.在平时的亲子阅读互动中，家长可以多一些细节讲解，做到“看图说话”，多去引导孩子观察绘本里面的动物表情或动作。

五、个案观察记录的重要性？

通过观察每一个个案发现问题总结问题捕捉到新的观点。

六、观察的重要性及意义？

观察是通过眼睛、耳朵等感觉器官接受信息来进行的一种活动。观察是认识事物的一种方式，他又分为直接观察和间接观察两种方式：直接观察一般是指人们通过自己的感觉器官对客观事物的直接感知过程。

间接观察通常是人们借助观察观察来间接获得事物信息的一种感知过程。

1 目的明确，观察全面

目的明确、观察全面，其实是观察的基本原则。一个观察力好的人，不会偏重于某一方面忽略了另一方，而是全面地观察。

2 观察细致，体验独到

观察细致是影响观察能力的基本因素。一个观察细致的人能仔细观察每一个细微的变化，从而看到别人看不到的东西。

3 透过现象，观察本质

透过现象、抓住本质，是观察的目的之一。观察不仅是透过现象抓住事物的本质，而且还要看到事物的现在，预见事物的将来。一些明锐的观察者都具有相当出色的预见能力。

七、太阳的观察顺序及观察角度怎么写？

太阳的观察顺序及角度可以这样写：太阳与地面的夹角是0°／180°，正午时刻，太阳与地面的夹角理论是90°，但这叫正午太阳高度角，而正午太阳高度角是由该地的纬度位置和太阳直射点的位置决定的。日落时刻，太阳与地面的夹角是0°／180°。

八、亲子活动观察记录的方法有几种？

记录的方法一般有两种。

1，时间取样。是指观察者从全部时间中抽取相对较短的一个时间段，观察儿童在这一时间中某一事先确定好的特定行为是否发生。

2，事件取样。首先要确定那些我们要观察的事件，在观察情境中等待这些 事件的出现。与时间抽样不同，时间抽样是20秒观察一个孩子，然后记录，然后再过20秒，再观察记录。

九、写枫树叶的观察记录？

枫叶春天它长出来碧绿的嫩叶，那一片片连起来，像一个人时粗时细一根很长的绳子一样。那每一片树叶如同一个个小婴儿一样，新的生命就从这一刻开始了。

夏天许多树都开花了，桃花、梨花、杏花和迎春花等各种花都展开了花瓣。但是枫树不但没有开花反而已经发黄了，像金黄色的蝴蝶在树上休息一样，其实它是等到秋天的时候才绽放的美丽。

　你看秋天到了许多花儿都开始凋谢了，只有枫树上的叶子像一团团正在燃烧的熊熊大火一样燃烧着。近看才知道是红枫叶，远看真的像一团火一样在燃烧。梧桐树和枫树大有不同。“枫叶在秋风中飞舞，向即将枯萎的蝴蝶，”慢悠悠的飘落。而梧桐树几乎是全部一起掉下来的。

十、蒲公英的观察记录怎么写？

可以按时间写，每天记录下来观察蒲公英的变化。种下蒲公英多久发芽。多久长出叶子，多少天开花，多少天结出果实。还要早，中，午，晚蒲公英的是啥样的，有什么变化。