一、角色游戏教案《剧院》？

　　目标与要求 　　

1、能积极主动地投入活动中，体验游戏的快乐。 　　

2、学习扮演角色，按角色要求进行游戏。 　　游戏准备 　　1、游戏场地，小舞台招牌。 　　2、道具若干。 　　重点指导策略 　　1、谈话引出活动：讨论计划和排练情况。引导幼儿确定表演的人数和排练的场地。 　　2、场景安排是否合理；音乐的选择是否合适。 　　

3、出示招牌：我们的小舞台开张了，和老师来认识一下。 　　

4、你们想怎样表演故事“七色花”？教师引导幼儿扮演角色。 　　

5、对本次活动提出要求。 小舞台中的工作人员分工要明确。 表演时动作、表情要到位。小观众文明、安静的观看节目。 　　

6、幼儿开展游戏。教师适当协调调整，参与游戏并适时指导。 　　

7、收拾场地，结束评价。谈谈游戏时，玩的最有趣的是什么？以后想怎么玩。对活动中表现好的幼儿给予表扬。

二、中班夜排档角色游戏教案？

中班的孩子这个时候已经5岁左右了，如果让他们玩一些角色游戏其实还是比较简单的，首先我们要把这些角色给他拿出来，那么他们的作用是什么？

我们也要有个故事情节，在讲的时候老师可以多讲几个，让孩子了解一些故事情节，那么在角色游戏当中就能更好的去完成。

三、中班角色游戏爱心超市教案？

我个人认为中班角色游戏爱心超市教案设计符合幼儿中班身心认知规律、以超市为载体、以角色为体验、以游戏的形式激发幼儿的兴趣爱好和积极性。

四、中班角色游戏没有顾客的超市教案？

让幼儿了解超没有顾客的原因，是产品太少，地理位置偏僻，还是宣传力不够，让幼儿讨论商量解决办法，比如增加商品种类，发传单，改进超市服务态度，等环节，让幼儿认识团队合作的重要性，宣传的好处，让幼儿更加全面发展合作的能力

五、中班角色游戏教案关于中秋节？

目标，让孩子们在游戏中了解中秋节，并知道中秋节的来源和具体的日期，中秋节的文化传统，中秋节对于中华民族文化的融合

内容搜集一些关于中秋节的资料，把语言进行组织，符合中班孩子的特点，然后给同学们，一一讲解，让孩子们了解中秋节这个中华民族的重要节日，是我们中华民族一个重要的节日

六、幼儿小班角色游戏杂货店教案？

小班角色游戏小超市课程计划

小班角色游戏小超市教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动结束等,初步了解超市员工的职责,学会玩超市的游戏,积极鼓励孩子们参与游戏,增强游戏之间的联系.适合幼儿园教师参加小班活动课程.快来看看小超市的课程计划.活动目标：

1.最初了解超市员工的职责,学会在超市玩游戏.

2.鼓励幼儿积极参与游戏,增强游戏之间的联系.

3.进一步培养幼儿根据要求对游戏材料进行分类的意识和能力.

4.让孩子们感到快乐和有趣,他们应该在不知情的情况下学习知识.

5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.

活动准备：

销售人员标识,钱,柜台和超市商品

活动程序：

1.简要描述最后一个“超市”的游戏情况,并提出游戏中的一些问题.

（1）在超市中,游戏资料不能按类别打包.

（2）个别孩子不懂得礼貌待人.

（3）游戏情节更加单调,与娃娃家庭的互动还不够.

2.让孩子们根据自己的意愿自由选择要播放的区域,老师会给予适当的调整.

3,儿童组游戏,教师专注于超市.

*引导幼儿学习“超市”游戏中的销售人员,保安员等角色.

进行简单的游戏互动.

*老师充当经理,帮助孩子发展相应的游戏玩法.

活动结束：

*提醒孩子们根据每个角色区域包装游戏资料,并要求整齐地放置.

七、幼儿大班角色游戏:茶馆、邮局(一)教案？

　活动目标：　　

1、观察了解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大胆、自信地画出各种形态的西瓜。　　

2、在游戏情境中快乐涂鸦，发展创造力。　　

3、体验快乐涂鸦带来的成功感与愉悦，提高对美术的兴趣。　　活动准备：　　1、水粉纸、颜料盘、抹布、各色颜料、牙签等　　2、音乐《大西瓜》

八、小班角色游戏玩具店四的教案怎么写？

【活动目标】

1、了解商店购物的基本程序：选择商店→付款，能到商店。

2、初步使用礼貌用语。

3、懂得商店卖的东西不只是一种，会有很多。

【活动准备】

投放洗发水、沐浴露、蔬菜等玩具，饮水机，收银台等。

【活动过程】

一、教师出示新增的商店游戏材料，导入游戏。

1、教师：之前我们也玩了“买东西”的游戏，学会到商店购物。懂得要怎么样去买，上星期我们在“娃娃家”游戏中开了一家商店，我们也看过商店里都有哪些东西，但是在看的过程中我发现到小朋友们对商店还不是很了解，他们总觉得很好奇但是不不知道怎么玩，他们也会混了以为商店里只有一种东西可以，不对的哦！商店里可以有很多东西是可以买的。（教师出示新增的商店材料，如洗发水、沐浴露、蔬菜等。）今天娃娃家的爸爸妈妈就可以到商店里买东西了。

2、教师与幼儿一起回忆商店购物的流程：选择商品→付款。

二、教师：在上次的游戏中，娃娃家的爸爸妈妈一直忙着煮饭炒菜，你们的爸爸妈妈平时在家还会做些什么呢？今天我们有了商店，那么，爸爸妈妈也可以去哪里呢？

爸爸除了在娃娃家他还可以去哪里呢？有谁知道而且娃娃家新增的商店要谁来看店呢？

三、提出游戏要求。

1、娃娃家的爸爸妈妈做家务要分工。

2、商店的营业员与顾客之间要使用礼貌用语，上次啊！老师发现到很多小朋友们都很没礼貌，不管是当老板还是当营业员，还有客人来了他们也（jy135幼儿教育 www.jy135.com

）不会去招待。

四、幼儿自主游戏，教师观察指导。

1、重点观察娃娃家的爸爸妈妈到商店购物的情况。

2、帮助娃娃家的爸爸妈妈丰富游戏情节，提醒他们去商店买东西等。

3、提醒营业员和顾客使用礼貌用语。

五、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。

1、整理游戏材料。

2、交流游戏情况。

教师：今天你们扮演了谁，都做了些什么？你们到商店买了些什么？

九、排山倒海游戏教案？

把积木排成一长排，立着一个挨一个（近近的），摆完好一个小朋友蹲在积木最后一积木跟前，其他小朋友一齐喊，排山倒海，蹲着的小朋友，小手一挥，推到最后一块积木，接着，听到噼呖，拍拉一阵响幼，所有积木如排山倒海，向前方倒下。

十、角色游戏办家家教案怎么写托班托班？

附：歌谱及歌词 3 53 5| 5 1 2 | 6 16 1| 2 22 | 一个娃娃一个家，小熊小熊没有家。

×××× | × - | 6 12 3 | 1 - || 小熊是谁呀？小熊就是他/她。　　我和爸爸妈妈一起玩： 　　1、提示：游戏前准备椅子，椅子的数量比人数少至少一把。　　2、第一句拍手唱，当说完“小熊是谁呀？”马上去找椅子。没有坐到椅子的人就是小熊，最后一起边唱边指着没有椅子的人唱“小熊就是他/她”。　　3、全家人一起来，都来和宝宝一起玩吧，人越多越有意思的呦！