一、学生上学方式调查表英语作文？

学生上学方式调查通过英语来表达的话，首先肯定是要运用到跟上学方式相关的英文单词，例如交通工具的单词。一般来说在学生上学方式上无非就是步行，自行车，自驾车或者是最常见的公共交通，比如公交车或者地铁等等。首先想要写好英语作文单词的准确性和语法的准确性是很重要的。而这篇作文是要通过调查表的形式来书写。因此调查表的格式也是非常重要的。

二、传统服饰变化过程作文？

从一定意义上说，服饰的变化反映了一个社会的发展和进步。满清时代，盛行旗袍；建国初期，流行中山装；九十年代，人们爱穿西服；而如今，人们则喜欢穿纯棉和休闲装了。人们的穿着说明了人们的观念在转变。

外婆小的时候，家里兄弟姐妹七八个。因为当时是建国初期，人们都靠种田来维持收入，可那是收入也不多，一般哥哥或姐姐穿的衣服和裤子都穿不下了，就传给弟弟或妹妹穿。那衣服传到弟弟或妹妹手里的都是旧衣服，还破破烂烂，补丁摞补丁。兄弟姐妹只有一套衣服能穿得出去，要是谁要出门办事的话，衣服就给谁穿。他们的衣服洗了又穿，穿了又洗，件数不多，只有一两件，颜色十分单调，不是黑，就是蓝，就是灰，看上去，生活力仿佛只有冷色，没有一点色彩，一点温暖感都没有。

妈妈小的时候，大家为生活而奔忙，衣服更是少得可怜，一年四季有件衣服、有条裤子、一件毛衣，已经是十分不容易了，那可是算的了有钱人家。那些衣服一点儿也不好，都是薄薄的不做的，夏天是他们最喜欢的季节，因为夏天十分的热，只需要穿一件衣服，那几件衣服还可以给他们换着穿。要是到了冬天，那可惨了，穿脏的衣服，洗了之后，只能用火给烤干，第二天接着继续穿，如果谁家有军服，那也是很稀奇的，这说明那个家里有军人，那可是十分了不起的。当爸爸妈妈长成大人时，他们开始穿夹克衫.西服.短装.连衣裙······特别是从他们辈起裙子变得多姿多彩。

现在国家繁荣昌盛，家庭的收入变多了，变得富裕了。每个家里的衣柜里如今都塞满了各式各样的衣服，套头衣.衬衫.卫衣.大衣……各类衣服不可计数；衣服上的图案更是变化多端：有兔子.猴子.流氓兔.唐老鸭等等。色彩也十分的不错：火红.银白.翠绿.嫩红.深紫.淡黄……说也说不尽！每天大家面对这么多的衣服，看的是眼花缭乱，真不知道条那件好，每天人们都穿着好看的衣服，犹如一朵朵娇嫩的鲜花！

我们的祖国在一天天变化，衣服也在一点点的改变！

三、维吾尔族的服饰作文450？

衣服又称“服饰”，因为人们穿衣，不仅是为了遮体的保暖，而且还有很重要的美化作用。维吾尔族的服饰当然也不例外。 衣服又称“服饰”，因为人们穿衣，不仅是为了遮体的保暖，而且还有很重要的美化作用。维吾尔族的服饰当然也不例外。　 维吾尔族是个爱花的民族，人们戴的是绣花帽，着的是绣花衣，穿的是绣花鞋，扎的是绣花巾，背的是绣花袋，衣着服饰无不与鲜花息息相关。 维吾尔花帽不仅选料精良，且工艺精堪，制作小花帽的维吾尔工匠，都有一套“绝活”。花帽的图案与纹样千变万化，各不相同花帽的样式、花纹与图案也与各地域环境的有关，各地的花帽，都具有明显的地方特色。有的花帽镶饰串珠、金银饰片，珠饰圆润光泽，巧妙地运用图案本身结构的因素，使花帽繁花似锦。还有的花帽顶部纹饰凸起，彩线编织细腻，彩球串缀闪亮夺目，是新娘的喜爱之物。伊犁地区的花帽，不仅突出线纹的流动感，它的特色具有素雅、大方的优点，花帽造型扁浅圆巧，纹样简炼概括。 维吾尔妇女爱穿裙装，喜欢在衣服领口、胸前、袖口等绣花。表现了维吾尔族浓郁的装饰美感。 维吾尔族服饰是维吾尔族美的标志之一。维吾尔族衣饰有着悠久的历史，所以维吾尔人都十分讲究衣着打扮。

四、汉族的服饰特点三年级？

回答；汉族的服饰在不色彩上主要是运用了五种颜色为主色调，分别是红色、皂、白、青色这几个颜色为主。在不同的朝代，对于颜色也是有着不同的含义，汉族的服饰上的很多图案，在古代的时候也是身份的象征。汉族的服饰：是汉服，全称是“汉民族传统服饰”。

五、三年级下册作文看图作文？

一天，小猴子皮皮和小熊明明去郊游。

他们走了一会儿就累了，明明说：“看！前面有一个小亭子。”皮皮听了，转眼间就到了小亭子里，明明也不甘示弱，一眨眼就到了小亭子里。他们休息了一会儿，准备离开漂亮的小亭。“等一下！”说着，皮皮就像孙悟空那样跳上前去写了“孙小圣到此一游”这几个字。明明赶紧劝阻他，可皮皮不听，还是写了下去。事后，明明说：“要是每个人都像你一样，那么漂亮的小亭子就不好看了，以也不会喜欢这个小亭子了。” 皮皮听了，惭愧地低下了头，把那几个字认认真真地擦掉了。孙小圣到此一游——常涵禹 星期天，小猴和小熊一起去公园游玩。它们一进公园，只见眼前生机勃勃，树木葱笼，百鸟争鸣。小猴非常高兴，湖边有一块大石头，便跳上了石头，来了一个“金鸡独立”，放眼望去，只见湖的远处有一个亭子，还有数不尽的鲜花嫩草。小猴高兴极了，尾巴都翘起来了。这时小熊对小猴说：“喂，快下来，我们到那个亭子里去啦！”他们沿着路向亭子走去。一路上鲜花姿态万千。它们来到亭子，亭子两边有两个又粗又高的柱子。小熊只顾着观景，一不留神小猴就爬上柱子，双脚夹在柱子上，尾巴也在柱子上绕了一圈，身子抬起，手拿毛笔在柱子上写下“孙小圣到此一游”，这时，小熊看见了，连忙把小猴叫了下来。小猴一下来，小熊就把小猴批评了。你这样做不对，如果每人都像你这样，那柱子上就都是“某某某到此一游”，我们要爱护公物！小猴听了脸红了。

六、三年级学生及家庭情况调查表怎么填？

尊敬的领导老师：

你们好，我是******，学生来自与一个地处偏远信息不是很发达的小村庄。父母文化水平有限，只能从事一些简单的田间劳作。因此，家庭收入微薄又因家中有年迈体弱多病的奶奶，我和弟弟又同时上学，父母因常年的劳作累积了很多的疾病，长期看病吃药，使得家庭状况每况愈下。所以，学生郑重向您申请2010----2011学年的国家助学金。

家庭的重担压的父母腰都弯了，脸上布满了皱纹，父母为供我上学，舍不得吃舍不得穿，节衣缩食，含辛茹苦。呕心沥血，在这样那样的忙碌中父母不仅要照顾我和弟弟，还要赡养体弱多病的奶奶，长期的无假了日的劳作使得父亲腰肩盘突出，颈椎病，母亲患上了风湿关节炎，病痛的折磨，生活的压力使得父母双鬓班白。

“知识改变命运”我深知只要不断完善自己，增长知识才能改变家庭状况，所以在进校之前，我就给自己制定了目标，本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，。求知的路途充满艰辛，然而成功的花朵散发着芬芳。当然，学海无涯知识无际，我勤奋刻苦不断在知识的海洋中徜徉。

学生性格开朗，热情大方，平易待人。在上学期，为了减轻母亲和父亲的负担，学生长利用闲暇假期期间，在餐厅做服务员来添补生活学习所需。梅花斗雪，独立寒枝。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。

学生自认为自己的条件符合“国家助学金的申请条件”望老师给予批准。

这是我查到的做了点删改， 你根据实际情况 写就行了。

七、三年级作文《祖国我爱你》作文？

秋高气爽，秋意深浓，在这个一派丰收景象的欢乐日子里，我们迎来了祖国母亲七十岁的生日庆典，我感到非常的开心。我要自豪的对亲爱的祖国说：“母亲，我爱你！” 　　转眼间，六十年过去了，我庆幸我们诞生在了这年幸福的年代！有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈宠着，有宽敞明亮的教室可以让我们读书、学习，有柔软的床可以做奇妙的梦，有电视看，有电脑可以上网等等。可是我们有没有想过，在六十年以前，中国人的生活是多么的艰苦呢。我们今天的幸福生活是革命老前辈们的流血牺牲才换来，所以，我们应该感谢我们的救命恩人——伟大的中国共产党！ 　　现在，我们饿了，可以吃那些美味可口的麦当劳，渴了，可以唱各种好喝的果汁，热了有空调，冷了有羽绒服……然而，在万恶的旧社会里，中国人民吃不饱，穿不暖，饥寒交迫。但是自从有了中国共产党后，中国人就看到了自由，看到了希望，因为他们相信：只要有共产党在，中国人就一定会迎来光明，只要有共产党在，中国人民就不会再被外国人当牛当马的使唤了。经过他们的不断努力，中国人民终于获得了自由，人们跳跃着，欢呼着，陶醉在这美好的生活里。 　　如今，母亲给我们一代又一代的人带来了幸福，带来了欢乐，让人们的生活安居乐业！ 　　啊，祖国，我为你自豪！伟大的母亲，我爱你！

八、论述中国传统服饰的文化意义作文？

中国传统服饰文化作为我国优秀传统民族文化的重要组成部分。

我国素有“衣冠古国”的美誉。

中华民族在漫长的历史长河中孕育了璀璨的民族文化，服饰文化作为我国优秀传统民族文化的重要组成部分，反映着当时的社会发展状况和人们的精神价值追求及思想文化底蕴。

郭沫若说：“衣裳是文化的表征，衣裳是思想的形象。”我国传统服饰经过历代的积累和交融，不断丰富和发展，融合不同时期人们的美学思想和审美情趣，形成中华民族特有的服饰文化系统。

在经济全球化和文化多元化的今天，我国传统服饰文化在世界服装文化舞台大放异彩。

而传统服饰文化的美学思想，正潜移默化影响着国人的着装心理、趣味爱好和审美风尚。

研究我国传统服饰文化的美学思想，对于推动我国服饰文化产业的快速发展，具有重要的时代价值。

九、调查表怎么制作？

调查卷的制作，可分为：（1）事前准备；（2）实际的调查问卷的设计；（3）事后检查三个步骤。

事前准备 调查目的的确认与明确化 调查目的的确认

原有资料、信息的分析

设定假说

汇总、分析方法的确定

调查问卷的设计 决定调查项目和提问项目 决定调查项目

决定提问项目

设定问题项目的制作 提问形式、回答形式的推敲

设定问题方案内容的推敲

措词用字的检查

决定回答项目

提问顺序的推敲

进行预备测试（模拟试验）

事后的检查 调查问卷的完成 根据预备测试进行修正，印刷、校对，调查问卷的完成

十、调查表法原理？

又称问卷法。研究者将所要调查的内容和问题，编排成一种统一的表格形式（即问卷)来征询受试者对事物反应的方法。

通常是一种控制式的测量，用一些变项来了解另一些变项，其结果可能是相关的，也可能是因果的关系。

问卷设计须做到控制问卷变项，建立问卷中问题的顺序，阐述问卷资料的保密度和确定问卷发放数量及回收率