一、大狼喝粥故事内容？

《大狼喝粥》讲述了一只饥饿的大灰狼来到一家人的小屋门前，请求给他一点粥喝。家人们对狼非常警惕，但狼却一遍遍地表示他只是来喝粥，不会伤害任何人。

最终，家人们相信了狼，让他喝粥。但当狼喝饱后，他变成了一只凶猛的狼，企图伤害家人们。最终，家人们通过聪明机智，成功地将狼赶走，保护了自己的家园。这个故事告诉我们，我们不能轻易相信陌生人，要警惕可能存在的危险。

二、大狼喝粥教学反思

这节课是通过一个大狼喝粥的故事，呈现出了大狼在幼儿园、妈妈家以及姥姥家喝粥的样子，当时选课时觉得这样的生活情景可能更容易被孩子接受，可能孩子们能比较感兴趣，可是当这节课真正开始上的时候我才发现其实这节课挺有局限性的，不管怎么设计都都觉得不是很理想，通过反复的磨课才能上到一个比较理想的结果。

首先，情境入手，巧妙铺垫 运用故事情境进行有节奏的音乐活动，对于小班孩子来说，是最合适的方法。

三、大狼喝粥故事怎么讲的？

大郎呀，他非常爱喝粥，他的妈妈就经常给他熬粥喝，他的妈妈用大米，小米，红薯，绿豆，熬成各种各样的粥。不过呢，大兰喝粥有一个坏习惯，他喝粥喜欢放糖，如果不放糖的话他就会哭闹。

他的妈妈为了不让他哭闹，每次给大郎熬粥都会放好多好多糖，大郎喝着这个甜粥，时间久了牙齿都被虫蛀了。牙疼起来好难受啊。

四、中班和小班音乐活动的区别？

所为律动就是用音乐的节奏和身体的感知来完成的，那么不同音律，不同的节奏身体和感知也就不一样。

小班的音律要简单只用肢体来完成。

中班的音律要配合节奏来完成。

其实对于孩子而言，有趣就是快乐，快乐中学会拥有。

五、大狼喝粥寓言故事告诉我们什么？

大狼喝粥是一个寓言故事，它告诉我们以下几个寓意：

谨慎小心：故事中的大狼因为贪婪而急于喝粥，结果不慎被烫伤。这告诉我们在做事情时要谨慎小心，不要贪心冒进，以免遭受不必要的损失。

不可贪婪：大狼贪婪地想一次性喝光所有的粥，结果导致自己受伤。这告诉我们贪婪是不可取的，应该学会适度，不要贪心不足，要懂得满足和节制。

自作自受：大狼因为自己的贪婪而受到了惩罚，这是一种自作自受的结果。这告诉我们应该对自己的行为负责，不要抱怨命运，而是要反思自己的错误并承担后果。

学会分享：故事中的小狼愿意与大狼分享粥，展现了分享和乐于助人的品质。这告诉我们应该学会分享和帮助他人，共同创造和谐的社会环境。

总的来说，大狼喝粥寓言故事告诉我们要谨慎小心、不可贪婪、自作自受，并且学会分享和乐于助人。

六、小班谁的伞大活动反思？

我个人认为小班谁的伞大活动反思是：本活动依据幼儿园小班身心认知规律、在活动中发现、在发现中探索、在探索中比大小、激发幼儿的兴趣和积极性。

七、小班好好玩音乐《朋友你好》的教案＋活动延伸＋活动反思？

活动设计背景 　依. 小班的孩子礼貌用语的运用不成熟，而且会说的礼貌用语太少 　贰. 有些幼儿性格比较内向，很少跟人沟通，通过礼貌用语的学习逐渐改变内向幼儿的性格。 　三. 使幼儿从小树立良好的礼貌习惯，做个懂礼貌的好孩子。 　活动目标 　依. 欣赏故事《你好》，知道你好是表达礼貌的一种方式。 　贰. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。 　教学重点、难点 　依.使幼儿懂得你好的含义，并使其在日常生活中会运用它 　贰.调动幼儿兴趣，使其在课堂中充满积极性。 　活动准备 　依. 幼儿故事磁带《你好》. 　贰. 音乐《找朋友》. 　活动过程 　一、 通过提问引入故事 　询问幼儿见到朋友和老师，长辈的时候要怎么来打招呼。 　依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀？ 　贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说：老师先给你们讲一个故事，听听故事中的小动物们都是怎么做的好不好？ 　二、 欣赏理解故事《你好》 　依、 先放磁带，然后教师讲述故事《你好》同时配以相应的动作。 　贰、 提问：故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么？ 　三、 找朋友 　依、播放磁带音乐《找朋友》 　贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。 　三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。 　教学反思 　依、 引入部分有些欠缺，询问幼儿见到小朋友时应该怎么说，这时幼儿很有可能说出稀奇古怪的方式，以至于教师很难反悔本堂课的主题。 　贰、 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。 　三、 以游戏读结束本堂课，不会让幼儿觉得突然与无聊。 　四、 如果重上本堂课，我会吧引入故事缓解稍作调整。 　5、 除了引入缓解少有些出乎意料之外，本堂课的其它环节都非常自然、流畅、师幼配合极好，幼儿兴趣勃勃，总体来说效果还算良好

八、音乐幼儿园小班见面歌属于什么领域活动？

音乐幼儿园小班见面歌属于幼儿音乐教育领域中的认知领域活动。该歌曲通过歌词和旋律的重复，帮助幼儿感知和理解音乐的基本元素和结构，培养幼儿对音乐的兴趣和初步的音乐认知能力。同时，在见面歌中，幼儿可以学习到尊重和礼貌地与老师和同伴打招呼的重要性，促进幼儿社交情感的发展。

九、如何按照大，中，小班年龄特点设计教学活动？

　　依据小班幼儿的年龄特点设计科学活动：

　　1、在指定活动的具体实施方案时，要根据本班幼儿的实际情况、能力、水平的差异，确定不同层次要求的目标、必要时对总目标作必要的调整与分析，努力使每一次小活动的目标，都适合促进本班幼儿能力的发展与提高的需要。

　　2、教师在设计科学活动时，应注意运用导入活动来激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们能够积极地投入到探索活动中去，感知科学奥秘。

　　3、在分组教学、个别教学活动中，能够使每个孩子都有足够的操作材料与操作机会，有利于教师对孩子的组织与个别辅导，这样就做到了面向全体，因材施教。

　　4、在组织幼儿进行科学活动时，教师的主导作用十分重要，他是教师的教育观、儿童观、组织性、教育机制的重要体现。

十、小班音乐，大吊车的简谱。歌词是：大吊车呀像大象，它的鼻子长又长，吊起了什么？什么？

拉杆式从左到右，回转，伸背，变幅，卷扬。先导式，左手柄，前后推小钩，左右推回转。右手柄，前后推主钩，左右推变幅，伸背